Education for all people
Vicino
Menù

Navigazione

  • 1 Anno
  • 5° Anno
  • Letterature
  • Lingua Portoghese
  • Italian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Vicino

Attività portoghese: verbi al passato prossimo

L'attività portoghese, adatta a studenti del nono anno della scuola elementare, si rivolge al verbi al passato. Cosa indicano? Eventi effimeri nel passato, eventi in corso nel passato o eventi sporadici nel passato? Scopriamolo? Per fare ciò, rispondi alle varie domande elaborate in base al testo sulla Undokai! Hai mai sentito parlare di lui?

Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.

Scarica questo esercizio di portoghese su:

  • Parola: Attività in portoghese: Verbi al passato prossimo – 9° anno – Modello modificabile
  • PDF: Attività in portoghese: verbi al passato prossimo – 9° anno – stampare
  • Modello: Attività in portoghese: verbi al passato – grado 9 – con risposte
  • Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggere:

Undokai – studio e divertimento

Nelle scuole giapponesi, all'inizio dell'immigrazione, i bambini, oltre allo studio, svolgevano molte attività ricreative, come era consuetudine in Giappone. Usato per organizzare il

undokai, che in portoghese può essere intesa come una caccia al tesoro. In Giappone, queste cacce al tesoro erano originariamente feste per commemorare il compleanno dell'imperatore e includevano gare, musica, teatro, ecc.

Ai bambini, soprattutto ragazzi, che sono arrivati ​​qui all'inizio dell'immigrazione, piaceva fare il guerriero (samurai), perché _____________ storie su di loro nei libri che leggevano per strada dalle città in cui si stabilirono, i piccoli giapponesi giocavano spesso con altri bambini di famiglie non giapponesi, cosa che li aiutava a imparare il portoghese e ad acquisirne di nuovi. more. In questi giochi, anche i bambini brasiliani hanno imparato molto.

Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 192. Disponibile in: .

Domande

Domanda 1 - Indica il passaggio che contiene un verbo al passato:

( ) “[…] i ragazzi, oltre allo studio, svolgevano molte attività ricreative […]”

( ) “Bambini, soprattutto ragazzi, che sono arrivati ​​qui all'inizio dell'immigrazione […]”

( ) “[…] per le strade delle città dove si stabilirono […]”

Domanda 2 - Sottolinea il verbo al passato in questo periodo del testo:

"Un tempo organizzavano il undokai, che in portoghese può essere intesa come una caccia al tesoro.”

Domanda 3 - Nel periodo sopra indicato, il verbo sottolineato è stato usato al passato per indicare un fatto:

( ) effimero nel passato.

( ) continuo nel passato.

( ) sporadico in passato.

Domanda 4 – Nel frammento “[…] includevano concorsi, musica, teatro ecc.”, il verbo al passato richiedeva un complemento senza preposizione. Pertanto, è:

( ) intransitivo.

( ) transitivo diretto.

( ) transitivo indiretto.

Domanda 5 - Rileggi questa frase nel testo:

“[…] gli piaceva fare il guerriero (samurai), perché _____________ storie su di loro nei libri […]”

Lo spazio indicato deve essere riempito con il verbo “sapere” al passato prossimo imperfetto. Sottolinearlo:

( ) "conosceva".

( ) "conosceva".

( ) "saperebbe".

Domanda 6 – Nel segmento “[…] che leggono nelle strade della città […]”, il soggetto del verbo al passato “liam” è:

( ) nascosto.

( ) semplice.

( ) indeterminato.

Domanda 7 – In “[…] cosa li ha aiutati […]”, il complemento del verbo al passato è:

( ) un articolo determinativo che riprende “il piccolo giapponese”.

( ) un pronome personale che riprende “il piccolo giapponese”.

( ) un pronome dimostrativo che riprende “il piccolo giapponese”.

Domanda 8 – Nel brano “[…] anche i bambini brasiliani hanno imparato abbastanza.”, l'avverbio evidenziato modifica il significato del verbo al passato, indicando:

( ) posto.

( ) modalità.

( ) intensità.

Domanda 9 – I verbi al passato, analizzati nelle domande, sono nella modalità:

( ) indicativo.

( ) congiuntivo.

( ) imperativo.

Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

Ezoicosegnala questo annuncio
9° annoAttività di lingua portoghese 9a elementareAttività portoghese di prima mediaAttività portoghese con rispostaAttività portoghese da stampareattività sui verbi al passato prossimo 9° annoEsercizio di lingua portoghese 9a elementarepratica del portoghese 9° gradoesercizio sui verbi al passato nono annoLezione di portoghese di prima mediadomande sui verbi al passato nono annoCompito portoghese di terza media
[Video] Un incendio distrugge la cattedrale di Notre Dame a Parigi
[Video] Un incendio distrugge la cattedrale di Notre Dame a Parigi
on Aug 03, 2023
Numero banca Agibank per fare TED o DOC
Numero banca Agibank per fare TED o DOC
on Aug 03, 2023
L'uomo svela i segreti per vincere alla lotteria
L'uomo svela i segreti per vincere alla lotteria
on Aug 03, 2023
1 Anno5° AnnoLetteratureLingua PortogheseMappa Mentale FunghiMappa Mentale ProteineMatematicaMaterna IiImportaAmbienteMercato Del LavoroMitologia6 AnniMuffeNataleNotiziaNotizie NemicoNumericoParole Con CParlendasCondividere L'africaPensatoriProgramma Della Lezione6° AnnoPoliticaPortoghesePost Recenti Post PrecedentiPrimaveraPrima Guerra MondialePrincipale
  • 1 Anno
  • 5° Anno
  • Letterature
  • Lingua Portoghese
  • Mappa Mentale Funghi
  • Mappa Mentale Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Importa
  • Ambiente
  • Mercato Del Lavoro
  • Mitologia
  • 6 Anni
  • Muffe
  • Natale
  • Notizia
  • Notizie Nemico
  • Numerico
Privacy
© Copyright Education for all people 2025