Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta elementare, su Dorina Nowill. Secondo il testo, lei ha usato la disabilità come incentivo per far continuare l'apprendimento ad altre persone che non potevano vedere. Incredibile, vero? Scopriremo di più sul lavoro di questo brasiliano? quindi leggi il testo Dorina Nowill! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Il nome potrebbe anche essere sconosciuto, ma il lavoro di questo brasiliano è lì per aiutare molte persone. Quando aveva solo 17 anni, Dorina divenne cieca per ragioni che nessun medico poteva scoprire. A quell'età era già un'insegnante e decise di non lasciare che la sua cecità influisse su ciò che le piaceva di più fare: insegnare. Ha usato la disabilità come incentivo per convincere altre persone che non potevano vedere a continuare a imparare.
Nel 1946, con l'aiuto di alcuni amici, Dorina creò la Fondazione per il Libro dei Ciechi in Brasile, a San Paolo (che molti anni dopo fu ribattezzata Fondazione Dorina Nowill per i Ciechi). Questa fondazione, insieme all'Instituto Benjamin Constant di Rio de Janeiro, è stata la prima nel paese a produrre libri in Braille (una forma di comunicazione fatta al tatto, che permette ai non vedenti di leggere e scrivere) e di distribuirli gratuitamente. libri. Inoltre, Dorina si è sempre occupata di sviluppare modi sempre più moderni per facilitare l'accesso dei non vedenti a tutti i tipi di conoscenza.
Dorina ha vissuto abbastanza a lungo da assicurarsi che il suo nome e il suo lavoro non vengano dimenticati. Ha lasciato un bellissimo esempio di vita e una Fondazione che continuerà a lavorare per migliorare la vita dei non vedenti in tutto il Paese.
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Domanda 1 - In “Il nome può anche essere sconosciuto, ma il lavoro di questa donna brasiliana è lì per aiutare molte persone”, a quale brasiliano si riferisce il testo?
Domanda 2 - Sotto, sottolinea la parola che riprende “Dorina”:
“A quell’età era già insegnante […]”
Domanda 3 - Nel passaggio"Usato disabilità come incentivo […]", il verbo sottolineato esprime:
( ) un'azione di Dorina.
( ) uno stato di Dorina.
( ) un attributo di Dorina.
Domanda 4 - Nel "Nell'anno 1946, con l'aiuto di alcuni amici, Dorina ha creato la Fondazione per il Libro Ciechi in Brasile […]”, l'espressione evidenziata esprime una circostanza di:
( ) posto.
( ) abbastanza.
( ) tempo.
Domanda 5 - Nella preghiera “Questa fondazione, insieme all'Instituto Benjamin Constant, a Rio de Janeiro, è stata la prima del paese […]”, a quale fondazione si riferisce il testo?
Domanda 6 – Nel segmento “[…] in Braille (una forma di comunicazione fatta al tatto, che permette al non vedente di leggere e scrivere) […]”, la parte tra parentesi:
( ) spiega il termine “Braille”.
( ) caratterizza il termine “Braille”.
( ) integra il termine “Braille”.
Domanda 7 – Nel frammento “[…] modi sempre più moderni per facilitare l'accesso dei non vedenti a tutto il sapere.”, la parola “a” indica:
( ) una condizione.
( ) uno scopo.
( ) una conseguenza.
Domanda 8 – Rileggi il periodo che chiude il testo:
"Ha lasciato un bellissimo esempio di vita e una Fondazione che continuerà a lavorare per migliorare la vita dei non vedenti in tutto il paese".
Durante questo periodo, l'autore del testo:
( ) espone un parere.
( ) solleva un'ipotesi.
( ) formula una raccomandazione.
Domanda 9 – Si può dire che il testo letto è:
( ) una biografia.
( ) un'intervista.
( ) un report.
Per Denyse Lage Fonseca Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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