Attività di interpretazione del testo rivolta agli studenti di quinta elementare, il testo utilizzato in questa interpretazione è “Il codice segreto”.
Puoi scaricare questa attività portoghese in un PDF pronto per la stampa, in un modello Word modificabile e anche l'attività con risposta.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
NICOLAU HA UN AMICO CHE SI CHIAMA GODOFREDO. HA INVENTATO UN CODICE PER COMUNICARE CON I SUOI COMPAGNI DI CLASSE. A RECREIO, GODOFREDO HA RIUNITO LA SUA CLASSE PER DARE QUESTA NOTIZIA.
– HO INVENTATO UN GRANDE CODICE – HA DETTO GODOFREDO. – È UN CODICE SEGRETO CHE SOLO LE PERSONE DELLA CLASSE CAPIRANNO.
E L'HA MOSTRATO A NOI; PER OGNI LETTERA, FACCIAMO UN GESTO. PER ESEMPIO: IL DITO NEL NASO È PER LA LETTERA “A”, IL DITO NELL'OCCHIO SINISTRO È “B”, IL DITO NELL'OCCHIO DESTRO È “C”. HANNO GESTI DIVERSI PER TUTTE LE LETTERE: GRIDIAMO L'ORECCHIO, SFREGIAMO IL MENTO, SCHIACCIAMO LA SOPRACCIGLIA E COS FINO ALLA Z, QUANDO SIAMO SBAGLIATI. FANTASTICO!
ERAVAMO IN LINEA E GODOFREDO HA DETTO:
– IN CLASSE TI INVIER UN MESSAGGIO, E ALLA PROSSIMA RICREAZIONE VEDREMO CHI HA CAPITO. VI AVVISO GIÀ: PER FAR PARTE DELLA CLASSE DEVI CONOSCERE IL CODICE SEGRETO!
IN CLASSE, L'INSEGNANTE HA FATTO NOI PER PRENDERE I TACCUINI E COPIARE I PROBLEMI CHE STAVA PER SCRIVERE SULLA LAVAGNA, PER FARLO A CASA. IO ERO MOLTO ANNOIATO PER QUESTO, SOPRATTUTTO PER PAPA', PERCHE' TORNA DALL'UFFICIO MOLTO STANCO, E POCO DISPOSTO A FARE UNA LEZIONE DI MATEMATICA. POI, MENTRE IL MAESTRO SCRIVERE SULLA LAVORO, TUTTI SI RIVOLGONO A GODOFREDO E ABBIAMO ASPETTATO CHE INIZIA IL MESSAGGIO. ALLORA GODOFREDO INIZIA A FARE DEI GESTI; ED ERA ANCHE MOLTO FACILE DA CAPIRE, PERCHÉ LO FACEVA MOLTO VELOCE, E POI HA SMESSO DI SCRIVERE SUL TACCUINO, E POI, COME UN LA GENTE LO GUARDAVA, STAVA INIZIANDO I GESTI, ED ERA MOLTO DIVERTENTE A METTERSI LE DITA SULLE ORECCHIE E A DARLO A SCHIAFFE FRONTE.
IL MESSAGGIO DI GODOFREDO È STATO TROPPO LUNGO ED È STATO MOLTO NOIOSO PERCHÉ NON ABBIAMO POTUTO COPIARE I PROBLEMI. Sì, ABBIAMO PAURA DI PERDERE LE LETTERE DEL MESSAGGIO E DI NON CAPIRE NULLA, E POI DOBBIAMO GUARDARE PER TUTTO IL TEMPO GODOFREDO, SEDUTI IN FONDO ALLA STANZA.
E POI GODOFREDO HA FATTO CHE GLI GRATTI LA TESTA, T MOSTRANDO LA LINGUA, GLI STRINGI GLI OCCHI E MI FERM. TUTTI SI GIRONO E VEDONO CHE L'INSEGNANTE NON SCRIVERE PI E GUARDA GODOFREDO.
– Sì, GODOFREDO – L'INSEGNANTE HA PARLATO. – SONO CON I TUOI COLLEGHI, TI GUARDO FARE I TUOI MICAGE. MA È GIÀ DURATA TROPPO, non è vero?
FU IL GIORNO SEGUENTE CHE GODOFREDO CI SPIEGA IL MESSAGGIO. HA DETTO:
“NON CONTINUARE A GUARDARMI IN QUEL MODO O L'INSEGNANTE MI CATTURA”.
SEMPRE, GOSCINNY. IL PICCOLO
NICOLAUE I TUOI COLLEGHI. SAN PAOLO:
FONTI MARTIN, 1987.
1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?
R.:
2) DOVE È AMBIENTATA QUESTA STORIA?
R.:
3) QUAL È IL TEMA DELLA STORIA?
R.:
4) CHI È L'AUTORE DEL TESTO?
R.:
5) QUANTI PARAGRAFI CI SONO NEL TESTO?
R.:
6) CHI HA INVENTATO IL CODICE SEGRETO?
R.:
7) PERCHE' HA INVENTATO QUESTO CODICE?
R.:
8) DOVE GODOFREDO HA DETTO DI INVIARE UN MESSAGGIO AGLI AMICI?
R.:
9) COSA È SUCCESSO MENTRE TUTTI GUARDAVANO IL MESSAGGIO?
R.:
10) QUALE MESSAGGIO È STATO TRASMESSO GODOFREDO?
R.:
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
segnala questo annuncio