Colori per il progetto di educazione della prima infanzia

Controlla questo post per suggerimenti per Colori per il progetto di educazione della prima infanzia, per lavorare con gli studenti delle classi prime (Educação Infantil.

Colorare è un'attività che coinvolge i bambini e anche quei semplici scarabocchi, come ritengono loro gli adulti, realizzati da loro in tenera età, favoriscono lo sviluppo delle competenze essenziale. Espressione, conoscenza dei colori, coordinazione, miglioramento delle capacità motorie, concentrazione, limiti e pazienza per svolgere il compito fino alla fine: tutto questo si può osservare in un bambino mentre si diverte pittura.

Vedi anche: Colori per il progetto della scuola elementare.

Colori per il progetto educativo della prima infanzia – Colori e forme

Giustificazione:

Data l'importanza di fornire al bambino la visualizzazione, l'esplorazione, il contatto e la manipolazione dei vari oggetti che compongono l'universo dei colori e delle forme, è emersa la necessità di lavorare con questo tema.

I bambini di questa fascia di età (2 anni) dimostrano un'infinita curiosità di conoscere tutto ciò che li circonda, quindi lavoreremo con colori e forme mediando la scoperta del loro mondo.

Obiettivi generali:

Lavorare con colori e forme in modo che i bambini possano identificarli e nominarli, ampliando così il loro vocabolario e la loro conoscenza degli oggetti e degli ambienti che li circondano.

Obiettivi specifici:

• Riproduci colori e forme.
• Espandi il vocabolario.
• Riconoscere l'esistenza di forme e colori nel mondo.
• Usa diversi materiali plastici per ampliare le tue possibilità espressive.
• Realizza opere d'arte, utilizzando il linguaggio del disegno, della pittura, del collage e della costruzione.
• Espandi la conoscenza del mondo.
• Disegna da quanto osservato.

Metodologia

• Disporre i bambini in cerchio in modo che tutti possano guardarsi e interagire. Parla dei colori e delle forme primari e di alcuni secondari (quadrato, rettangolo, cerchio e triangolo).
• Mostra foto a colori, notando la diversità dei colori ed evidenziandone le forme. Chiedi il colore preferito di ogni persona, lavorando con il gioco (il colore dei vestiti del bambino, ecc.).
• Sperimenta con l'anilina in colori primari con acqua in un contenitore trasparente in modo che il risultato possa essere osservato.
• Presenta i blocchi logici e migliora i loro colori primari. Lascia che se ne occupino. Proponi le seguenti domande per risvegliare la tua osservazione:
• Conosci i blocchi logici? Cosa sono queste figure geometriche? Quali sono i tuoi colori?
• ascolta la musica arcobaleno
• Registra con gouache di diversi colori ciò che più ha catturato l'attenzione del bambino nella musica;
• Sfoglia le riviste e osserva ciò che cattura di più la loro attenzione;
• Realizza un murale con figure scelte dai bambini;
• Chiedi ai bambini di guardare i colori della vernice che abbiamo.
• Registra il colore rosso: dipingi il cuore con la tempera.
• Registra il colore blu: dipingi un cielo con spugna e tempera e incolla le stelle.
• Registra il colore giallo: dipingi un girasole con la colla colorata.
• Registra il colore verde: carta crespa bagnata e battuta.
• Lascia che i bambini mescolino i colori della pittura a loro discrezione e osservino i nuovi colori che hanno scoperto;
• Parlare ai bambini dell'arcobaleno, se sanno cos'è, chi l'ha visto;
• Parla ai bambini dei colori della natura e degli esseri viventi (pesci, mare e conchiglie). Registrazione con sabbia mista e tempera, incollaggio di piccoli pesci realizzati con un punteruolo.
• Sistema un acquario nella stanza con un pesce rosso;
• Scegli un nome per il pesce rosso;
• Spiega ai bambini quale cura dovremmo avere con il pesce e come procedere;
• Registra un pesce con la colla al cellophan.
• Condividere con i bambini il compito di prendersi cura del pesce;
• Spiegare ai genitori lo scopo dell'attività e richiedere l'autorizzazione al bambino a portare il pesce rosso per trascorrere una notte a casa loro;
• Fai un disegno in classe e metti il ​​copione del pesce su un poster in modo che i bambini possano sapere quando sarà il loro turno di portarlo a casa
• Ascolta la canzone “Aquarela”. Registrati, usando le matite colorate per l'acquerello.
• Distribuisci forme geometriche colorate in giro per la classe e chiedi ai bambini di trovarle. Incoraggiali a pronunciare il nome e il colore. Chiedi loro di incollare questa figura su un foglio e di ricavarne un disegno;
• Crea una casetta con forme geometriche e chiedi loro di assemblarle, identificando ogni forma. Realizza anche un edificio e confronta le forme geometriche utilizzate;
• Gioca con la pasta da gioco nei colori dell'arcobaleno;
• Crea un arcobaleno con i bambini. Registra l'arcobaleno usando la miscelazione dei colori della pittura a guazzo con la spugna.
• Gioco dei quattro angoli: disegna un grande quadrato sul pavimento, e ognuno è in un angolo, e c'è un tranello. Quando l'insegnante dice che è cambiata, i colleghi devono cambiare posto e la persona catturata deve cercare di entrare in uno degli angoli.
• Nascondi alcune forme geometriche nella stanza. Mostra una forma e la classe dovrebbe trovare la stessa forma mostrata. Metti forme geometriche sui bambini e chiedi loro di trovare le stesse forme;
• Registrazione della figura geometrica quadrata: dipingi il quadrato mostrato con tempera e disegna il tuo quadrato nel colore desiderato sul lato.
• Registrazione della figura geometrica del triangolo: usa un cono gelato e chiedi loro di colorare solo il triangolo con i pastelli.
• Registrazione della figura geometrica rettangolare: in base al disegno di un camion, chiedi loro di colorare solo la parte rettangolare.
• Gioca con le bolle di sapone e sottolinea la forma. Registra cerchi colorati;
• Lavori di registrazione: dipingi tutti i quadrati di blu. L'altra forma, dipingi come preferisci.

Risorse:

• Vari libri di letteratura disponibili presso l'istituto;
• Pastelli a cera, pittura a guazzo, forbici, colla, chamex, pasta da gioco, pastelli, glitter, argilla e carte diverse
• Blocchi pedagogici
• Parti colorate che assemblano giocattoli
• Gioco di forme geometriche
• Musica, film e fotografie

Valutazione

• La valutazione sarà effettuata durante tutto il progetto, osservando il compimento delle tappe e la crescita individuale e di gruppo.

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Assicurati di controllare anche alcuniidee per lavorare il colore e la coordinazione delle mani.

Colors for Early Childhood Education Project – Alla scoperta dei colori

Dai un'occhiata a un altro suggerimento per Progetto Colori per l'Educazione della Prima Infanzia – Studenti Materna II (2)

GIUSTIFICAZIONE:

I colori sono presenti in tutto ciò che ci circonda, sono uno dei concetti base e dei prerequisiti che dobbiamo sviluppare nei bambini.

OBIETTIVI:

• Identificare i colori;
• Nomina i colori nell'ambiente, nell'aula, nel parco e nell'abbigliamento;
• Seleziona oggetti, ordinando i colori;
• Metti in relazione i colori primari con gli oggetti della classe, i vestiti e gli effetti personali degli studenti;
• Riconoscere l'esistenza dei colori nel mondo;
• Riconoscere l'importanza dei colori;
• Dimostrare l'uso dei colori in riviste, foto, libri di fiabe, opere d'arte e tutto ciò che ci circonda;
• Sviluppare il ragionamento logico, l'espressione orale e corporea, la coordinazione motoria, la percezione visiva e uditiva del bambino;
• Espandere la conoscenza del mondo;
• Realizza opere d'arte, utilizzando il linguaggio del disegno, della pittura, del collage e della costruzione.

SVILUPPO:

• Organizzare i bambini in cerchio in modo che tutti possano guardarsi e interagire per osservare e parlare dei colori dei vestiti di ciascuno e degli oggetti presenti in classe;
• Fai una passeggiata per la scuola, per osservare i colori dell'edificio, i giocattoli del parco e tutto ciò che circonda la scuola;
• Parla dei colori primari e di alcuni secondari.
• Mostra foto a colori, notando la diversità dei colori. Chiedere a ciascuno il colore preferito, lavorando con il gioco (il colore dei vestiti del bambino, ecc.);
• Sperimenta con l'anilina in colori primari con acqua in un contenitore trasparente in modo che possano osservare il risultato;
• Fornire l'esperienza di mescolare i colori con le cannucce;
• Ascolta la musica arcobaleno (Xuxa), seguendo il ritmo con il materiale della band;
• Registra con gouache di diversi colori ciò che più ha catturato l'attenzione del bambino nella musica;
• Ascolta la musica sui colori dei cd di Xuxa, solo per i bassisti II;
• Sfoglia le riviste e osserva ciò che cattura di più la loro attenzione;
• Realizza un murale con figure scelte dai bambini;
• Fai in modo che i bambini osservino i colori della vernice che abbiamo;
• Gioca con domino colorati e giochi in legno che funzionano con i colori;
• Gestire i blocchi logici;
• Registra il colore rosso: disegna e gouache il cuore;
• Registra il colore blu: disegna e dipingi un cielo con spugna e tempera e incolla le stelle;
• Registra il colore giallo: disegna e dipingi un girasole con la colla colorata;
• Registra il colore verde: carta crespa bagnata e battuta;
• Lascia che i bambini mescolino i colori della pittura a loro discrezione e osservino i nuovi colori che hanno scoperto;
• Parlare ai bambini dell'arcobaleno, se sanno cos'è, chi l'ha visto;
• Guarda il video di Kika, da dove viene l'arcobaleno;
• Gioca con la pasta da gioco nei colori dell'arcobaleno;
• Conduci esperimenti scientifici per vedere l'arcobaleno;
• Crea un arcobaleno con i bambini. Registra l'arcobaleno usando la miscelazione dei colori della pittura a guazzo con la spugna;
• Parlare con i bambini dei colori della natura e degli esseri viventi (pesci, mare e conchiglie);
• Ascolta la canzone “Aquarela”. Registrati, facendo un libro, mettendo una frase su ogni pagina che i bambini possano illustrare;
• Dipingi con gesso bagnato;
• Dipingi con i pastelli bianchi, scoprendo cosa disegno usando la pittura a guazzo;
• Dipingi con tempera e spago;
• Dipingi sulle monete;
• Dipingi con carta vetrata e sopra carta vetrata;
• Dipingi con le mani e le dita;
• Usa tamponi di cotone e pittura a guazzo per disegnare e dipingere;
• Esperimento con la gelatina;
• Fare disegni con carboncino;
• Eseguire la tecnica della spruzzatura di inchiostro sulla carta fine, piegandola a metà e cercando di individuare il disegno emerso;
• Leggi la poesia sulle farfalle e fai l'illustrazione.

MATERIALI:

• Anilina;
• Pittura a guazzo;
• Colla bianca;
• colla colorata;
• Corda;
• Moneta;
• Cannuccia;
• Carta vetrata sul muro;
• Plastilina;
• Solfito;
• Gelatina;
• Riviste;
• Immagini;
• CD;
• Video;
• banda;
• Cartone;
• luffa;
• carta crespa;
• lavagna;
• Batuffolo di cotone;
• Carbone.

VALUTAZIONE:

• Partecipazione degli studenti.
• Svolgimento di attività.

PRODOTTO FINALE:

• Esposizione delle attività svolte.

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Colors for Early Childhood Education Project – Alla scoperta dei colori in PDF

Per rendere più facile a voi lettori di educazione e trasformazione, abbiamo deciso di fare il progetto colore per la scuola materna mostrato sopra in PDF. Per accedere, controlla il seguente link e scarica:

• Scarica in PDF.

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Giochi, attività e risorse complementari:

1. Dov'è il colore?

È un gioco molto semplice in cui devi solo dire al bambino un colore o fargli scegliere uno e chiedergli di cercare un oggetto di quel colore. Dopo aver trovato un oggetto, puoi incoraggiarlo a cercarne uno nuovo o chiedergli il nome dell'oggetto. Non solo è un modo per il piccolo di imparare i colori, ma anche di ampliare il proprio vocabolario e la capacità di mettere in relazione gli oggetti con il proprio nome. Una variante è quella di mettere il bambino davanti a più oggetti di colore diverso e chiedergli di mostrare l'oggetto del colore da te indicato.

2. connettore colore

Con questo gioco il bambino non solo memorizzerà i colori, ma sarà anche in grado di relazionarsi con i colori del proprio ambiente. Fondamentalmente, è mostrarti diverse immagini che hai a casa, che si tratti di libri per bambini o ritagli di riviste, e chiedere loro di elencare i colori di ogni immagine con i colori dei loro giocattoli o con oggetti che si trovano nell'ambiente circostante. Puoi chiedergli di identificare più oggetti dello stesso colore o cambiare colore una volta trovato un oggetto di quella tonalità.

3. Il giorno del colore!

E improvvisamente una mattina decidi di disegnare il giorno con un colore? È un gioco davvero divertente: scegli un colore per ogni giorno e prova a svolgere tutte le attività giornaliere relative a quel colore. Ad esempio, se scegli il rosso, puoi vestire il bambino con una veste rossa, mettere il letto con una foglia rossa e preparate un'insalata di pomodori o un mazzetto di pasta da mangiare alla bolognese. È un modo semplice e divertente per insegnare ai tuoi figli i colori divertendosi insieme.

Scopri di più su: 5 giochi divertenti per insegnare ai bambini i colori.