Progetto Giorno dell'India

Durante giorno dell'indiano, le scuole e le altre istituzioni culturali ed educative incoraggiano i bambini e i giovani a conoscere diverse pratiche culturali delle popolazioni indigene e in questo post abbiamo selezionato diverse idee e suggerimenti per il il tuo Progetto Indian Day per la scuola materna e l'istruzione elementare.

Canzoni per bambini per il giorno degli indigeni:

Il piccolo indiano:

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indiani:

Dia do Índio Project for maternal

Come questo Dia do Índio Project for maternal Lavoreremo con le seguenti aree di conoscenza: Linguaggio Orale/Suono/Musicale, Linguaggio Plastico, Natura e Società e affronteremo i seguenti contenuti: Coordinazione motoria fine/grossolana; suoni, espressione corporea, cultura e colori indigeni.

Il tema evidenziato “O Índio” mira a promuovere lo sviluppo di una coscienza critica negli studenti, consapevoli del loro ruolo come soggetti e oggetti della Storia.

La proposta del progetto è quella di diffondere danze e giochi tradizionali delle popolazioni indigene, presentando, oltre alla ricchezza culturale, la tradizione della tribù presente nella musica.

In questo modo, il ruolo dell'insegnante è il mediatore, partendo dal bambino e provocando nuove scoperte e produzioni. Lavorare con i progetti implica insegnare in modo diverso, tenendo conto di come il i bambini imparano e il modo migliore per fornire loro diversi tipi di interazioni/esperienze.

OBIETTIVO PRINCIPALE:

• Lavorare sul tema "indiano" in vari modi giocosi che favoriscono la comprensione dei bambini su come vita indigena e che promuove la consapevolezza critico-riflessiva sui popoli indigeni nel processo storico Brasiliano.

OBIETTIVI SPECIFICI:

Creare strategie didattiche ludiche che portino i bambini a:

• Conoscere di più sulla vita delle popolazioni indigene;
• Dai valore alle tue abitudini e usanze;
• Rifletti sull'influenza dei bianchi sulla vita degli indiani;
• Incoraggiare la creatività;
• Sviluppare il ragionamento e l'attenzione;
• Differenzia la vita degli indiani dalla vita dell'uomo bianco.
• Sviluppare la coordinazione motoria;
• Sviluppa l'espressione corporea;
• Conoscere i colori primari;
• Conoscere le forme geometriche (triangolo, rettangolo e quadrato);
• Comprendi il concetto di lontano e vicino.

ATTIVITA':

• Letture informative; ricreativo; Poetica; racconti; Canzoni; Dipinti; Collage; ritagli; Artigianato indigeno (copricapo, souvenir, collana, freccia, maraca).

METODOLOGIA:

• Le attività saranno sviluppate individualmente e collettivamente con l'interazione dell'insegnante e del bambino.
• Con i bambini verranno promosse diverse attività di origine indigena. Alcune attività saranno svolte in aula e altre fuori dall'aula.
• Insieme ai bambini verranno realizzati vari oggetti di origine indigena.

RISORSE:

• Solfito, EVA, colla, forbici, cartone, carta manila, matite colorate, pittura a guazzo, CD, stereo, televisione, ecc.

CULMINAZIONE:

• Ci sarà una mostra di tutte le attività svolte dagli studenti durante lo sviluppo del progetto per le altre classi.

VALUTAZIONE:

• Durante il lavoro, l'interesse degli studenti sarà osservato in tutte le attività proposte e particolare attenzione dovrebbe essere prestata a coloro che sono disinteressati o apatici a stesso. Verrà fatto un verbale delle domande e delle opinioni degli studenti sull'argomento evidenziato.

Suggerimenti di attività:

• Attività della giornata indiana per la scuola elementare
• Attività della giornata indiana
• Attività della giornata indiana per l'educazione della prima infanzia
• Attività della giornata indiana

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Indian Day Project per la serie iniziale

Obiettivi:

• Conoscere e riflettere sulla storia degli indiani;
• Conoscere, analizzare e discutere usi e costumi indigeni;
• Conoscere, analizzare e discutere l'influenza indigena nella nostra vita;
• Imparare a rispettare gli indiani per costruire la cittadinanza in una società multietnica e multiculturale;
• Dal tema generatore, sviluppare le attività nelle diverse Aree di Studio.

Scopo Proposto nei PCN di interesse in questo progetto:

• Conoscere e valorizzare la pluralità del patrimonio socioculturale brasiliano, nonché gli aspetti socioculturali di altri popoli e nazioni, prendendo posizione contro qualsiasi discriminazione basata su differenze culturali, classe sociale, convinzioni personali, sesso, etnia o altre caratteristiche individuali e sociale.

PIANIFICAZIONE:

• Proposte di Attività che lavoreranno sui temi trasversali: Etica, Salute, Ambiente, Pluralità Culturale e Cittadinanza.

Consapevolezza:

• Proponi agli studenti di ricercare e portare in classe ritagli fotografici di persone che potrebbero sembrare di discendenza indigena. Con tutte le foto in mano, l'insegnante in cerchio analizzerà ogni foto insieme agli studenti. Cercando di incoraggiare tutti a esprimere la propria opinione. In un secondo momento, elencare su un poster le conoscenze che gli studenti già hanno sull'argomento (Conoscenze Precedenti).
• Incoraggia gli studenti a esprimersi, a fare domande e a registrarsi su un poster. Subito dopo, su un altro manifesto, elenca i dubbi provvisori degli studenti, cioè chiedi cosa ask vogliono sapere sull'argomento e ancora non lo so, provoca di nuovo gli studenti a lanciare il loro dubbi.
• Infine, proponi agli studenti di illustrare i poster con foto e disegni.

Proposte di Attività di Integrazione delle Aree di Studio:

GEOGRAFIA:

• Individuare su una mappa o un globo terrestre i punti del territorio nazionale dove vivono ancora le tribù indigene;
• Confronta lo stile di vita degli indiani di altre regioni con lo stile di vita degli indiani che abitano ancora la foresta pluviale amazzonica

STORIA:

• Riconoscere i modi di vita degli indiani, la loro cultura, il loro cibo, i modi di lavorare e di sopravvivenza; - Riflettere e dare un'opinione sul ruolo degli indiani nella formazione della nazione brasiliana

LINGUA PORTOGHESE:

• Aumentare il vocabolario utilizzato dalle popolazioni indigene e scoprirne i significati;
• Produrre, utilizzando diverse forme espressive, testi individuali e collettivi sui dibattiti e riflessioni sul tema;
• Guidare gli studenti a preparare brevi testi su ogni scoperta fatta;
• Leggi storie originariamente indigene o che trattano delle popolazioni indigene e dei loro valori;
• Organizza un dizionario illustrato con parole indigene.

ARTE:

• Osserva le manifestazioni artistiche di intrecci di cesti, ceramiche, piume e altri oggetti fatti di setole e corde vegetali, realizzati dagli indiani di oggi e in passato;
• Osserva le illustrazioni di artisti dell'epoca del Brasile – Colonia che ritraevano gli indigeni e le loro manifestazioni culturali;
• Per vivere attraverso canzoni sul tema un po' di cultura indigena – cantare e drammatizzare;
• Per vivere, attraverso attività artistiche manuali e plastiche, un po' della cultura indigena, creando oggetti e strumenti musicali.

Formulazione del problema:

• Domanda in classe:
• C'è ancora pregiudizio contro gli indiani?
• Cosa sanno, pensano e pensano i bambini di questo?
• Cosa possono e vogliono fare per aiutare a cambiare il quadro del pregiudizio e della discriminazione?
• La cucina indigena viene utilizzata nella cucina brasiliana? Piace?
• Esistono ancora siti di gruppi indigeni e riserve?
• Cosa sono queste tribù? Come vivono? Come si mantengono? Quali sono le tue abitudini attuali?
• Quali sono le parole ei costumi di origine indigena?
• C'è l'influenza degli indiani sulla lingua brasiliana?
• Ci sono influenze indiane sull'artigianato?
• Ci sono influenze indiane nella medicina casalinga? E gli ornamenti personali?

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Progetto della Giornata indiana per l'educazione della prima infanzia - Jardim 1

Il tema offre allo studente la possibilità di percepirsi in altri gruppi sociali, aiutandolo a costruire la propria identità, in agendo come l'altro gruppo nella vita sociale, nella conservazione dell'ambiente in cui vivono e nella costruzione di valori.

Obiettivi generali:

• Riflettere e valorizzare la pluralità culturale che esiste in Brasile. Renditi conto che le persone hanno bisogno di essere evangelizzate.

Passi pianificati:

• Costruzione di un libro di cucina con cucina indigena.
• Canzoni sugli indiani.
• Registri Attraverso testi e disegni.
• Realizzare un murale.
• Ricerche.
• Conversazioni sull'argomento.
• Fare copricapo e sonaglio.
• Pittura del viso.
• Disegni da colorare.

Suggerimenti per la pianificazione:

• Linguaggio: Modelli di sillabe D, C, M, T. ..
• Matematica: Numeri, importo, massimo e minimo, massimo e minimo, breve e lungo.
• Natura e Società: La vita degli indiani (caccia, pesca, dove vivono, cibo, tè).

Giochi e giochi per lavorare al progetto Dia do Índio

Curumim va a Oca!

Materiale:

• Archi (hula hoop)

Come giocare:

• Distribuisci casualmente gli archi sul pavimento. Inizia con lo stesso numero di bambini partecipanti.
• Come devono camminare tra gli archi, al segnale del maestro "Curumim va a Oca!"
• Devono entrare nell'arco.

Mancia: Questo gioco era basato sul gioco COELHINHO SAI DA TOCA

Culmine:

• Presentazione musicale: O indiozinho (João Colares) con studenti caratterizzati
• Mostra di foto e libro di cucina indigena.

Valutazione:

• La valutazione sarà procedurale attraverso lo sviluppo del progetto, l'osservazione della partecipazione, l'entusiasmo, la collaborazione nelle attività proposte, la verifica dell'efficacia del lavoro.

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Progetto Giorno dell'India

Secondo il PCN, lo studente deve conoscere e valorizzare la pluralità del patrimonio socioculturale brasiliano, nonché gli aspetti socioculturali di altri popoli e nazioni, prendere posizione contro qualsiasi discriminazione basata su cultura, classe sociale, credo, sesso, etnia o altre caratteristiche individuali e characteristics sociale.

L'Indian Day è un salvataggio della nostra storia e delle nostre radici.

Obiettivi:

• Conoscere un po' la storia degli indiani;
• Conoscere, analizzare e discutere usi e costumi delle popolazioni indigene;
• Rifletti sulla relazione: bianchi x indiani;
• Incoraggiare la celebrazione del giorno dell'indiano;

Metodologia:

Consapevolezza:

• Ruota di conversazione sull'argomento;
• Poster con fotografie degli indiani;

Sviluppo:

• Copertina delle operette;
• Puzzle;
• Gioco di memoria su oggetti indigeni;
• Memory Game sulle espressioni degli indiani;
• Disegnare per dipingere;
• Elemento di attività che non fa parte della cultura indigena;
• Dipingere, ritagliare e assemblare una donna indiana;
• Dipingi secondo la legenda;
• Collega i set;
• Scopri la parola;
• Realizzazione di maschere indigene;
• Confezione di copricapo;
• Realizzazione di mockup;
• Disegnare, tagliare e incollare con vari tipi di materiali della cultura indigena;
• Presentazione di una canzone sulla giornata degli indiani;

Dai un'occhiata a: Attività per l'Indian Day – 1° e 2° anno

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Progetto della Giornata indiana per l'educazione della prima infanzia da stampare

Dia do Índio Project da stampare

Vedi anche: 15 suggerimenti per canzoni sugli indiani

Progetto Indian Day per la scuola materna e l'istruzione elementare

Questo progetto della Giornata indiana per l'educazione della prima infanzia, che renderemo disponibile di seguito, è stato preparato dall'insegnante Valéria Tavares e appartiene al suo meraviglioso blog: www.ensinandocomcarinho.com.br

Le date commemorative devono essere elaborate in modo interdisciplinare in classe. L'Indian's Day è una data speciale che viene sempre ampiamente esplorata tra i bambini, facendoli conoscere e valorizzare la pluralità del patrimonio socioculturale brasiliano, oltre alle differenze culturali, il diverso popoli. Lavorare il giorno dell'indiano è salvare la nostra storia e le nostre radici. Il progetto aiuta gli studenti a comprendere e costruire la propria identità e a percepire se stessi come parte integrante di una società ricca di caratteristiche, valori e culture uniche.

Obiettivo principale:

• Apprezza e conosci la storia degli indiani, così come la loro cultura e i loro insegnamenti.

Obiettivi specifici

• Conoscere le abitudini, i costumi e lo stile di vita degli indiani;
• Aumentare la consapevolezza dell'importanza e del rispetto per il contributo degli indiani alla società;
• Stimolare l'immaginazione e la creatività dei bambini;
• Rendi piacevole il processo di apprendimento durante lo sviluppo del progetto, attraverso l'arte, la danza e la conservazione dell'ambiente.

Consapevolezza:

• Benvenuto con un circolo di conversazione sugli indiani;
• Presentazione di video su cultura, balli, abitazioni, musica indigena, ecc.
• Presentazione e danza della canzone CURUMIM EI, EI

Sviluppo:

• Narrazione sugli indiani;
• Mostra di cucina tipica indiana;
• Ricerca sui giochi creati dagli indiani;
• Ascolto di canzoni che rappresentano gli indiani;
• Realizzazione di un murale da parte della banda;
• Disegni gratuiti sugli indiani;
• Assemblea dell'Oca in aula;
• Pittura sui volti dei bambini;
• Realizzazione di maschere per drammatizzazioni;
• Diverse attività sul tema con: ritagli, collage e assemblaggi con oggetti;
• Fabbricazione di accessori indiani (copricapo e sonaglio);
• Fare bomboniere per la classe;

Valutazione:

• La valutazione sarà analizzata attraverso la partecipazione dei bambini, nonché le loro produzioni artistiche e intraprendenza in classe.

Risorse complementari:

• Attività della giornata indiana da stampare
• Stampi per copricapo indio
• Idee regalo e modelli per l'Indian Day
• Idee per la festa dell'India.
• Attività, modelli, souvenir e molto altro per l'educazione della prima infanzia