Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia

Abbiamo selezionato in questo post alcuni consigli e idee per te Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia.

La giornata del circo si celebra il 27 marzo, uno spazio sollevato da telai pieghevoli, coperto da tela, e nella parte interna tribune, cabine e, al centro, il squillare. Nel circo vengono eseguiti concerti e spettacoli e vengono presentati vari atti divertenti e impressionanti, come clown, acrobati, funamboli, contorsionisti, maghi, ecc.

La data è stata scelta in onore del clown Abelardo Silva, che divenne noto come Piolim, questa è la data della sua nascita. Piolim era figlio di gente del circo ed è cresciuto in mezzo a queste arti, iniziando la sua carriera con contorsioni e acrobazie. (Impara di più riguardo Giornata del Circo cliccando qui).

Vedi di più su:

• Progetto Giornata del Circo per la Scuola Elementare
• Attività della giornata del circo
• LA STORIA DEL CIRCO

Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia – Il clown è arrivato

Cosa può imparare lo studente da questa classe

conoscenza precedente

Risorse complementari

Valutazione

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Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia

Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia

Questo progetto della Giornata del circo per l'educazione della prima infanzia mira ad affinare l'immaginazione dei bambini, puntando sempre sul rispetto delle differenze di tutte le persone, i popoli e linguaggio (corporeo, musicale, plastico e orale), portando il bambino ad esprimere le proprie idee, sentimenti, bisogni e desideri, facendo avanzare così il proprio processo di apprendimento.

Basato sul gioco ludico e fantasioso, incoraggia la creatività promuovendo esperienze di apprendimento significative. Attraverso il gioco, il bambino svilupperà aree di conoscenza, oltre a stimolare la curiosità, la fiducia in se stessi e l'autonomia, come il gli strumenti da utilizzare come supporto aiuteranno, sia nell'aspetto fisico, sociale, intellettuale o emotivo, fornendo così il suo sviluppo integrante. Identificare i diversi tipi di spettacoli e i cambiamenti causati durante la loro creazione fino ai giorni nostri.

OBIETTIVO PRINCIPALE

• Incoraggia le nuove generazioni a godere della diversità e a rispettarla, considerando i valori loro attribuiti, immergendosi nel mondo dell'immaginazione e della fantasia.

OBIETTIVI SPECIFICI

• Conoscere la storia del circo, valorizzando l'arte circense.
• Assumere atteggiamenti di collaborazione e rispetto per gli altri, mantenendo l'armonia del gruppo.
• Sviluppare la socializzazione e l'integrazione nei gruppi, favorendo l'espansione della creatività e la cooperazione reciproca.
• Sviluppare un'ampia coordinazione motoria nelle attività ricreative promuovendo atteggiamenti di fiducia.
• Identificare i personaggi del circo e le loro funzioni, comprendere la cultura del circo.
• Esplora con ritagli, personaggi circensi, stimolando lo sviluppo della creatività, dell'immaginazione e della fantasia, consentendo al bambino di pensare e agire.
• Dimostrare equilibrio e lateralità muovendosi nello spazio fisico della scuola camminando, correndo, saltando.
• Riconoscere e identificare il processo di codifica attraverso varie attività con l'alfabeto, nonché la sua esplorazione.

Natura e società

• sentimenti di lavoro
• Giochi cooperativi
• Registrazione delle regole
• rispetto per gli altri
• Corpo umano
• mimica

Temi incrociati: etica, solidarietà, cooperazione, rispetto dell'altro.

Movimento:

• Espressione corporea (drammatizzazione, danza)
• Ampia coordinazione motoria
• lateralità
• Equilibrio

Lingua orale e scritta:

• Nomi (rinforzo nella scrittura del nome stesso);
• Storie: sequenze, personaggi, trama, memoria.
• Esplorazione di storie attraverso il linguaggio orale;
• Lettura

Matematica:

• Numeri/Quantificazione
• Forme geometriche
• Classifica, classifica.

Metodologia.

Inizieremo il progetto della giornata del circo con un po' di storia del circo. Ai bambini verrà mostrato il film Madagascar 4, dove potranno sperimentare gli animali che vivevano nel circo e quindi i motivi per cui non possono più far parte dell'arte circense. Identificheremo alcuni video dei circhi più famosi.

Il progetto deve essere applicato tre volte alla settimana, una per ogni procedura, la letteratura deve essere un'abitudine costante nella vita del bambino, eseguita tutto il giorno e alternata alla lettura individuale e collettivo.

• Design
• Costruzione con rottami
• Giochi
• sessione di film
• Costruzione del pannello
• Drammatizzazione
• spettacolo diretto
• attività di relax
• Produzione di testi collettivi

Valutazione:

• Le prestazioni degli studenti saranno monitorate durante le attività. La valutazione avverrà attraverso l'osservazione costante del docente e la registrazione dei processi di apprendimento degli studenti.

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Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia – Io nel circo

È necessario salvare la parte più antica di tutte per riflettere sulla relazione: Animali x Circo.

Obiettivi:

• Conoscere la storia del circo;
• Valorizzare i professionisti del Circo;
• Identificare il circo come arte e salvarlo;
• Riflettere sulla mancanza di rispetto per gli animali ingabbiati nel Circo e anche sulle condizioni di vita e di cura;
• Sviluppare il ragionamento logico, l'espressione orale e corporea, la coordinazione motoria, la percezione uditiva e visiva del bambino.

Sviluppo:

• Coperture per lavoro;
• date commemorative;
• Taglia e incolla;
• cellulari;
• I regali;(Bomboniera Clown per la Giornata del Circo)
• costumi;
• Maschere;
• Poesia;
• Dita del teatro;
• Disegni da colorare;
• EVA arte;
• Canzone;
• Album Didattico;
• Puzzle;
• Montaggio della storia.
• Produzione di testi;
• Giochi diretti;
• Inviti;
• pieghe;
• visiere;
• Rifiuto;

Culmine:

Condurre un circo presso la scuola fornendo le presentazioni degli studenti;

Circus Day Project for Early Childhood Education – Io al circo da stampare

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Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia

Questo progetto del giorno del circo dura due settimane e dovrebbe essere sviluppato nel mese di marzo.

Obiettivi:

• Valorizzare il circo;
• Incontra i professionisti del circo;
• Sviluppare il gusto per la musica e la poesia;
• Socializzare.

Sviluppo:

• poesie;
• Canzone;
• Drammatizzazione;
• Storia;
• Puzzle;
• ritagli;
• Origami;
• cellulari;
• Lettere di caccia;
• Maschere;
• Annuncio;
• Invito;
• Produzione di testi collettivi;
• Collega i punti;
• Attività con giornali e riviste;
• Ricerca;
• attività portoghesi;
• Attività di matematica;
• Attività ludiche;
• Banda di scarto;

Culmine:

• Drammatizzazione del racconto “Chi ha rubato la gioia del pagliaccio” – Gerusa Rodrigues Pinto – Editora FAPI.
• Sfilata di chiusura del progetto giornata del circo, con i bambini caratterizzati da artisti circensi e animali

Progetto Circus Day per l'educazione della prima infanzia – 1° periodo da stampare 1

Progetto Giornata del Circo per la Scuola Materna e l'Educazione Elementare

Il tema del circo offre elementi e figure che catturano l'interesse e la curiosità del bambino e può, quindi, servire perfettamente per approfondire e migliorare le tue conoscenze nelle discipline nozioni di base. Serve anche qui, per mostrare che lo studio può essere divertente o essere associato ad argomenti interessanti, sviluppando così il gusto per lo studio.

Obiettivi:

• Dimostrare attraverso un argomento ricco e divertente che lo studio può essere un'attività piacevole;
• Stimolare il gusto per lo studio;
• Aumentare il vocabolario e le modalità di comprensione della realtà (ottica);
• Lavorare con la lingua orale e scritta;
• Sviluppare il ragionamento logico;
• Sviluppare la coordinazione motoria;
• Incoraggiare un sano umorismo, che rispetti reciprocamente e inversamente l'altro in tutte le sue differenze e
• peculiarità;

Sviluppo:

• Presentare il tema: cos'è il circo, come funziona, quali sono le principali e più comuni attrazioni del circo;
• Lavorare attraverso diverse attività: scrittura spontanea, circolo di lettura, dettatura, giochi guidati;
• IL CIRCO SCOLASTICO: Realizzate con gli studenti mascherine (con cartone, materiale riciclato, EVA oVA altri) pagliaccio, presentatore, ballerino, mago, poi fai costumi e fai da te presente;
• Creare un murale collettivo che esponga le diverse attrazioni del circo, i personaggi principali e quanto studiato finora;
• Design;
• Taglia e incolla;
• Gioco dei sette errori;
• Cantare, guardare film e altre funzioni interattive.

NOTA: Progetto Circus Day per l'educazione della prima infanzia dal nostro partnereducazione scolastica – Assicurati di conoscere tutti i materiali che forniscono gratuitamente sul loro blog.

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Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia

Progetto Giornata del Circo per l'Educazione della Prima Infanzia

Nell'educazione della prima infanzia, dobbiamo promuovere esperienze significative di apprendimento delle lingue, attraverso il lavoro con la lingua orale e la scrittura, costituisce uno degli spazi per l'espansione delle capacità comunicative ed espressive e l'accesso al mondo letterato da parte del bambini. Questa espansione è legata allo sviluppo graduale delle abilità associate alle quattro abilità linguistiche di base: parlare, ascoltare, leggere e scrivere.

Pertanto, lo sviluppo di questo progetto è di fondamentale importanza per la crescita intellettuale e sociale degli studenti, in quanto può aiutare l'apprendimento dei bambini, legato al curriculum e alle pratiche giocoso. Salva un po' della storia di questo magico mondo in modo che impari a generare piacere per i nuovi traguardi acquisiti.

Obiettivi:

• Conoscere la storia del circo (i nomadi);
• Conoscere il circo e le sue attribuzioni;
• Identificare i personaggi del circo e le loro attrazioni;
• Conoscere la funzione di ogni personaggio del circo;
• Conoscere la lingua usata nel circo;
• Sapere come vivono i bambini che vivono nel circo;
• Interpreta ruoli legati ai personaggi del circo;
• Drammatizzare i movimenti dei personaggi del circo;
• Imita animali da circo;
• Partecipare a giochi legati al circo;
• Cantare canzoni da circo;
• Partecipa a lavori di movimento del corpo, imitando personaggi circensi;
• Valorizzare il circo come grande espressione culturale;
• Rispettare il lavoro dei personaggi del circo;
• Rispetta gli animali che fanno parte del circo;
• Saper lavorare in gruppo;
• Saper ascoltare e aspettare il proprio turno per parlare;

Attività su cui lavorare:

• Cantare canzoni legate al tema (DVD di Xuxa Circo, Patati Patat);
• Ricerche;
• Realizzazione di manifesti;
• Taglia e incolla;
• Conversazioni informali;
• dramma del pagliaccio
• Leggere una storia sull'argomento;
• Fantoccio
• Disegnare e pitturare;
• Danza;
• Piccoli giochi;
• Drammatizzazione;
• Guarda il DVD “Patati e Patata” e “Xuxa O Circo”;
• Fare un clown usando il portarotolo di carta igienica;
• Gioco di memoria con figure da circo.
• Disegna e goditi scene di circo.
• Produzione di testi attraverso figure sul circo

Valutazione:

• Lo sviluppo di questo progetto sarà considerato soddisfacente se il gruppo mostra interesse durante la presentazione del attività e che queste siano divertenti e contribuiscano al cambiamento del comportamento attraverso l'apprendimento significativo.

Culmine:

• Presentazione fatta alla comunità scolastica ed esposizione del lavoro svolto dagli studenti, con giochi, musica da circo, imitazione di clown.