È importante sottolineare che rapporti sul profilo della classe servono all'insegnante per registrare le osservazioni da lui fatte, riguardo ai progressi degli studenti e anche le difficoltà riscontrate nel lavoro quotidiano di classe e pensandoci bene abbiamo selezionato Modello di rapporto sul profilo della classe servire come supporto durante la creazione del proprio.
Molti insegnanti hanno grandi dubbi quando impostano il “Profilo della Stanza” quando iniziano la loro carriera di insegnante o hanno lavorato a lungo in scuole che non richiedevano tale documento. Questo rapporto è un importante strumento pedagogico per gli educatori per svolgere in modo più accurato i loro fogli di lavoro, piani di lezione e pianificazione.
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Il profilo della stanza può fornire informazioni importanti per conoscere gli studenti e adattare il contenuto per renderlo più facile da capire per tutti, aiutando così il loro processo di apprendimento.
È UNA CLASSE COMPOSTA DA 27 STUDENTI, 12 RAGAZZE E 15 RAGAZZI. NEL COMPLESSO LA CLASSE È MOLTO AMICHEVOLE. HANNO UN BUON RAPPORTO TRA LORO.
I BAMBINI DI QUESTA CLASSE SONO UN PO' OCCUPATI, MA È FACILE ORGANIZZARE LA CLASSE, A VOLTE LOTTANO, MA FACILE DA PERDONARE. VERBALE IN CLASSE, TUTTAVIA, DURANTE L'ANNO, I BAMBINI HANNO SUPERATO QUESTO CATTIVO COMPORTAMENTO A CAUSA DELLE NOSTRE CONVERSAZIONI QUOTIDIANE SUL CASO, DEGLI ABBINAMENTI EFFETTUATI NELLA STANZA DEL CLASSE.
L'ADATTAMENTO DI CLASSE È STATO BUONO LOGO DA NITROSARAM.
ALL'INIZIO AI BAMBINI NON PIACEVANO, NON ACCETTANO DI ESSERE RIPRODOTTI E DISOBBEDIRE ALLE REGOLE PER UNA PERSONA BUONA IN GRUPPO SOPRATTUTTO NEI MOMENTI DI SVILUPPO DEL LAVORO IN GRUPPO, HA PARLATO TROPPO FORTE, NON ASPETTAVA IL LORO TURNO DI PARLARE ECCETERA.
LA MAGGIOR PARTE DEI BAMBINI PREFERISCE GIOCARE IN GRUPPI. NELLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ DIRETTE, OSSERVO CHE ALCUNI PRIMA OSSERVANO I COLLEGHI ESEGUIRE E POI FARLO ANCHE DA POI CHE HANNO SCOPERTO CHE QUESTI STUDENTI HANNO AVUTO UNA CERTA DIFFICOLTÀ A SVILUPPARE DA SOLI UNA TALE ATTIVITÀ, ALTRI DECIDONO DI FARLA IMMEDIATAMENTE E PI VOLTE.
NELLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ PROPOSTE IN AULA, SONO MOLTO PARTECIPANTI, ESEGUONO QUANTO PROPOSTO CON ATTENZIONE E CAPACITÀ, SALVO XXXXXX, LO STUDENTE DIMOSTRA DISINTERESSE, DELUSIONE NELLO SVILUPPO DI ATTIVITÀ DI ROUTINE E NON AVEVA SEGUITO FAMIGLIARE, PRESENTANDO QUINDI UNA GRANDE DIFFICOLTÀ COGNITIVO.
LA CLASSE PIACE PARTECIPARE AD ATTIVITA' PEDAGOGICHE E RICREATIVE. ATTIVITÀ COME RACCONTARE STORIE, PARLARE PER PARLARE IN GIORNI O ANCHE DISCUTERE UN ARGOMENTO, DRAMMATIZZAZIONE. BALLERINA, CANTANTE, TUTTI MOLTO ATTIVI ED ENERGETICI, TIPICO ANCHE DELLA FASCIA D'ETÀ, AD ECCEZIONE DI LIDIANE, CHE È STATA INCORAGGIATA AD INTERAGIRE CON IL GRUPPO. PRESENTA MOLTA timidezza, che le rende difficile la socializzazione con il gruppo GIOCO, ATTIVITA' DI GRUPPO E GIOCHI GIOCOSI SONO STATI DI VITALE IMPORTANZA PER MIGLIORARE LA ADATTAMENTO E SOCIALIZZAZIONE LA CLASSE È INTERESSATA A GIOCHI QUALI GIOCO DI DAMA, DOMINO, BINGOS DI SUONI E LETTERE, CACCIA DI RIME E CACCIA DI PAROLE, DATI SONORI E FINALMENTE GIOCHI DIVERSI.
LA MAGGIORANZA COMPRENDE ED OSSERVA LE NORME STABILITE, RICHIEDENDO AI PROPRI COLLEGHI DI RISPETTARE QUESTE REGOLE, TUTTAVIA, C'È QUELLO CHE PER MOMENTI NON RISPETTA QUESTE REGOLE.
LA CLASSE PARLA MOLTO UNO CON TONI ALTI E BASSI, ESPRIMERE I PROPRI SENTIMENTI, DESIDERIO E INsoddisfazione. MA QUANDO RIMANGO IN SILENZIO E STANDO A GUARDARLI, PRESTO LORO GUARDANO E MODERANO LA LORO VOCE.
LA MAGGIORANZA DELLA FAMIGLIA DEGLI STUDENTI PARTECIPA ATTIVAMENTE, MA LASCIANDO DESIDERARSI AGLI INCONTRI VOLTE TENUTI DALLA SCUOLA NEL CORSO DELL'ANNO. ALCUNI DI SOLITO NON CERCANO INFORMAZIONI E CHIARISCONO LE DOMANDE CON L'INSEGNANTE QUANDO NECESSARIO.
NEL CORSO DELL'ANNO SONO STATI RAFFORZATI I LEGAMI AFFETTIVI TRA ALCUNI STUDENTI E IL NOSTRO RAPPORTO (INSEGNANTE E STUDENTE) È STATO MOLTO BUONO. GLI ATTEGGIAMENTI VENGONO LAVORATI ATTRAVERSO LA RUOTA DELLA CONVERSAZIONE E NEL COMBINATO PRODOTTO TRA DI NOI, FACENDO MOLTO INSIEME LE PERSONE DI TUTTI MIGLIORE.
PER QUANTO RIGUARDA L'APPRENDIMENTO, GLI STUDENTI PRESENTANO UNA BUONA PERFORMANCE NEL CORSO DELL'ANNO MA XXXXXX, XXXXXXX MOSTRANO ALCUNE DIFFICOLTÀ DI LETTURA, SCRITTURA, CALCOLO E INTERPRETAZIONE DEL TESTO.
L'INTERESSE DELLA CLASSE È VISIBILE, IL CHE DIMOSTRA CREATIVITÀ E IMPEGNO.
È STATO MOLTO PIACEVOLE LAVORARE CON QUESTA CLASSE!
DICEMBRE 2017
Modello di rapporto sul profilo della classe da completare - Parte 01
Modello di rapporto sul profilo della classe da completare - Parte 02
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