Test simulato di portoghese brasiliano e matematica con modelli

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Cos'è Proof Brasile?

La Prova Brasil e il Sistema nazionale per la valutazione dell'istruzione di base (Saeb) sono valutazioni per la diagnosi, in su larga scala, sviluppato dall'Istituto nazionale di studi e ricerche sull'educazione Anísio Teixeira (Inep/MEC). Mirano a valutare la qualità dell'istruzione offerta dal sistema educativo brasiliano sulla base di test standardizzati e questionari socioeconomici.

Nelle prove date nelle classi quarta e ottava (quinta e nona) della scuola elementare, gli alunni rispondere a item (domande) in lingua portoghese, concentrandosi sulla lettura, e matematica, concentrandosi sulla risoluzione di i problemi. Nel questionario socioeconomico, gli studenti forniscono informazioni sui fattori contestuali che possono essere associati alle prestazioni.

Docenti e dirigenti delle classi e delle scuole valutate rispondono anche a questionari che raccolgono dati demografici, profilo professionale e condizioni di lavoro.

Sulla base delle informazioni di Saeb e Prova Brasil, il MEC e le segreterie statali e comunali dell'Istruzione possono definire azioni finalizzata al miglioramento della qualità dell'istruzione nel Paese e alla riduzione delle disuguaglianze esistenti, promuovendo, ad esempio, la correzione delle distorsioni e dei punti deboli individuati e indirizzando le proprie risorse tecniche e finanziarie verso aree identificate come priorità.

Le medie delle prestazioni in queste valutazioni supportano anche il calcolo dell'Indice di sviluppo dell'istruzione di base (Ideb), insieme ai tassi di approvazione in questi ambiti.

Inoltre, i dati sono disponibili anche per l'intera società che, sulla base dei risultati, può seguire le politiche messe in atto dai diversi ambiti di governo. Nel caso di Prova Brasil, si possono ancora osservare le prestazioni specifiche di ciascuna rete educativa e del sistema nel suo insieme di scuole pubbliche urbane e rurali del Paese.

Matrici Proof Brasil e Saeb:

Negli anni in cui si applicano la Prova Brasil e la Saeb, i dipartimenti statali e comunali dell'istruzione e le scuole pubbliche di istruzione di base, che hanno classi nelle classi quarta e ottava (quinta e nona) della scuola elementare, ricevono le Matrici di riferimento, Temi, Argomenti e quaderni Descrittori.

I quaderni forniscono informazioni a dirigenti e docenti sui presupposti teorici che stanno alla base della valutazione, della descrittori e una serie di elementi campione (domande) sulla lingua portoghese e la matematica dei voti futuri valutato.

Aggiornamento 2019:

• D1 - Trova informazioni esplicite in un testo
• D2 – Stabilire relazioni tra parti di un testo, individuando ripetizioni o sostituzioni che contribuiscono alla continuità di un testo
• D3 – Dedurre il significato di una parola o di un'espressione
• D4 – Inferenza di informazioni implicite in un testo
• D5 – Interpretare il testo con l'ausilio di vario materiale grafico (pubblicità, fumetti, foto, ecc.)
• D6 - Identificare il tema di un testo
• D7 – Identificare il conflitto che genera la trama e gli elementi che costruiscono la narrazione
• D8 - Stabilire una relazione di causa e conseguenza tra parti ed elementi del testo
• D9 – Identificare lo scopo di testi di diverso genere
• D11 – Distinguere un fatto dall'opinione relativa a quel fatto
• D13 - Identificare l'ironia o gli effetti umoristici in vari testi
• D12 - Stabilire relazioni logico-discorsive presenti nel testo, scandite da congiunzioni, avverbi, ecc.
• D14 – Identificare l'effetto di significato derivante dall'uso della punteggiatura e di altre notazioni
• D15 – Riconoscere modi diversi di trattare l'informazione quando si confrontano testi che trattano lo stesso tema, a seconda delle condizioni in cui è stata prodotta e di quelle in cui sarà recepita
• D16 – Riconoscere la composizione e la scomposizione dei numeri naturali nella loro forma polinomiale.
• D17 – Calcola il risultato della somma o della sottrazione di numeri naturali
• D18 – Calcola il risultato di una moltiplicazione o divisione di numeri naturali
• D19 – Risolvere problemi con numeri naturali, che implicano diversi significati di addizione o sottrazione: unire, cambiare uno stato iniziale
• D20 – Risolvere problemi con numeri naturali che comportano diversi significati di moltiplicazione o divisione.
• D21 – Identificare diverse rappresentazioni dello stesso numero razionale
• D22 – Identificare la posizione dei numeri razionali rappresentati in forma decimale sulla linea dei numeri
• D23 – Risolvere il problema utilizzando la scrittura decimale di banconote e monete del Sistema Monetario Brasiliano
• D24 – Identificare la frazione come una rappresentazione che può essere associata a significati diversi
• D25 – Risolvere problemi con numeri razionali espressi in forma decimale che comportano diversi significati di addizione o sottrazione.
• D26 – Risolvere problemi che coinvolgono nozioni di percentuale (25%, 50%, 100%).
• D27 – Leggere le informazioni e i dati presentati nelle tabelle
• D28 – Leggere le informazioni e i dati presentati nei grafici (in particolare nei grafici a colonne)

Simulazioni di portoghese di 5 anni – Test di lingua portoghese Saeb/Brasile

Brasile Test – SAEB – Quaderni di attività
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Test simulato Brasile
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Valutazione diagnostica
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Simulazioni portoghesi e matematiche
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Simuladinho ANA e PROVA BRASIL – Editora Saraiva
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Test Brasile 5 anni di scuola elementare
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Simulazioni matematiche di 5 anni

Descrittori:

• D1 – Identifica la posizione/movimento dell'oggetto su mappe, schizzi e altre rappresentazioni grafiche.
• D2 – Identificare proprietà comuni e differenze tra poliedri e corpi rotondi, mettendo in relazione le figure tridimensionali con i loro modelli piatti.
• D3 – Identificare proprietà comuni e differenze tra figure bidimensionali per numero di lati, per tipi di angoli.
• D4 – Individuare i quadrilateri osservando le posizioni relative tra i loro lati (paralleli, concorrenti, perpendicolari).
• D5 – Riconoscere la conservazione o la modifica delle misure dei lati, del perimetro, dell'area in espansione e/o riduzione delle figure poligonali mediante maglie a griglia.
• D6 – Stimare la misura delle grandezze utilizzando unità di misura convenzionali o non convenzionali.
• D7 – Risolvere problemi significativi utilizzando unità di misura standardizzate come km/m/cm/mm/kg/g/mg/l/ml.
• D8 – Stabilire relazioni tra le unità di misura del tempo.
• D9 – Stabilire relazioni tra l'ora di inizio e quella di fine e/o l'intervallo di durata di un evento o di un evento.
• D10 – In un problema, stabilire scambi tra banconote e monete del sistema monetario brasiliano, a seconda del loro valore.
• D11 – Risolvere un problema relativo al calcolo del perimetro di figure piatte disegnate in reticoli.
• D12 – Risolvere un problema che coinvolge il calcolo o la stima di aree di figure piatte, disegnate su mesh grigliate.
• D13 – Riconoscere e utilizzare le caratteristiche del sistema di numerazione decimale, come i raggruppamenti e gli scambi in base 10 e il principio del valore posizionale.
• D14 – Identifica la posizione dei numeri naturali sulla linea dei numeri.
• D15 – Riconoscere la scomposizione dei numeri naturali nei loro vari ordini.
• D16 – Riconoscere la composizione e la scomposizione dei numeri naturali nella loro forma polinomiale.
• D17 – Calcola il risultato di un'addizione o sottrazione di numeri naturali.
• D18 – Calcola il risultato di una moltiplicazione o divisione di numeri naturali.
• D19 - Risolvere problemi con numeri naturali, che comportano diversi significati di addizione o sottrazione: join, cambiamento di uno stato iniziale (positivo o negativo), confronto e più di una trasformazione (positivo o negativo).
• D20 - Risolvere problemi con numeri naturali, che coinvolgono diversi significati di moltiplicazione o divisione: moltiplicazione comparativa, idea di proporzionalità, configurazione rettangolare e combinatoria.
• D21 – Identificare diverse rappresentazioni dello stesso numero razionale.
• D22 – Identifica la posizione dei numeri razionali rappresentati in forma decimale sulla linea dei numeri.
• D23 – Risolvere il problema utilizzando la scrittura decimale di banconote e monete del sistema monetario brasiliano.
• D24 – Identificare la frazione come una rappresentazione che può essere associata a significati diversi.
• D25 – Risolvere problemi con numeri razionali espressi in forma decimale che comportano diversi significati di addizione o sottrazione.
• D26 – Risolvere problemi con nozioni di percentuale (25%, 50%, 100%).
• D27 – Leggere informazioni e dati presentati nelle tabelle.
• D28 – Leggere informazioni e dati presentati nei grafici (in particolare nei grafici a colonne).

Simulazione MATEMATICA
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Domande per l'esame in Brasile da scaricare
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Simulazione portoghese e matematica
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5 anni di matematica con jig
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Test di simulazione di matematica di 5 anni Brasile
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Test simulato di portoghese brasiliano e matematica – 2011

• Opzione 01 – Portoghese e matematica 9a elementare.
• Opzione 02 – portoghese e matematica 5a elementare.

Test simulato di portoghese brasiliano e matematica - Modelli

• Modelli simulati di test del Brasile

Test di simulazione Brasile – Quaderni di attività portoghesi – SAEB

Il sistema di valutazione dell'istruzione di base (SAEB) è composto da due processi: la valutazione nazionale di L'Educazione di Base (ANEB), realizzata per campionamento di Reti Educative, si concentra sulla gestione dei sistemi educativo; e la Valutazione nazionale del rendimento scolastico (ANRESC) si concentra su ciascuna unità scolastica e riceve, nelle sue comunicazioni, il nome di Prova Brasil.

Le valutazioni SAEB sono applicate a campione agli studenti delle classi IV e VIII della scuola elementare e della III classe delle scuole superiori. Le informazioni ottenute dalle indagini Saeb consentono inoltre di monitorare l'evoluzione della qualità dell'Istruzione negli anni, essendo utilizzate principalmente dal Ministero dell'Istruzione e della Cultura (MEC) e Segreterie educative statali e comunali nella definizione di azioni finalizzate alla risoluzione dei problemi individuati, nonché indirizzare le proprie risorse tecniche e finanziarie verso aree prioritarie, al fine di sviluppare il Sistema Educativo Brasiliano e ridurre le disuguaglianze in esso. esistente.

Quaderni di attività in lingua portoghese.

Matrice di riferimento per la lingua portoghese – SAEB/ PROVA BRASIL

1. Procedure di lettura
2. Implicazioni di supporto, genere e/o enunciatore sulla comprensione del testo
3. Relazione tra i testi
4. Coerenza e coesione nell'elaborazione del testo
5. Relazioni tra risorse espressive ed effetti di significato
6. variazione linguistica

Descrittori:

D1 – Trova informazioni esplicite in un testo.
D3 – Dedurre il significato di una parola o di un'espressione.
D4 – Inferire informazioni implicite in un testo.
D6 – Individuare il tema di un testo.
D14 – Distinguere un fatto dal parere ad esso relativo.

Test brasiliano simulato di lingua portoghese.

• Libretto delle attività in lingua portoghese.
• Libretto delle attività in lingua portoghese.

Simulazioni di test in Brasile – Quaderni di attività matematiche – SAEB

Il sistema di valutazione dell'istruzione di base (SAEB) è composto da due processi: la valutazione nazionale di Educazione di Base (ANEB), realizzata per campionamento di Reti Educative focalizzate sulla gestione dei sistemi educativo; e il National Assessment of School Performance (ANRESC) che si concentra su ciascuna unità scolastica e riceve il nome Prova Brasil nelle sue informative.

Le valutazioni SAEB sono applicate a campione agli studenti delle classi IV e VIII delle Scuole Elementari e della III classe delle Scuole Superiori, che vengono utilizzate determinare l'IDEB, che è stato creato dal MEC per soddisfare la necessità di stabilire standard e criteri per monitorare il sistema educativo nel genitori. L'indice combina i tassi di superamento, ripetizione e abbandono con i risultati delle revisioni delle prestazioni come l'esame Brasile (4° e 8° grado dell'istruzione elementare) e SAEB (Sistema di valutazione dell'istruzione di base, per studenti dell'istruzione) Media).

Le informazioni ottenute dalle indagini SAEB consentono inoltre di seguire l'evoluzione della qualità dell'Istruzione negli anni, essendo utilizzate principalmente dal MEC e dalle Segreterie educative statali e comunali nella definizione di azioni finalizzate alla risoluzione dei problemi individuati, nonché nella indirizzare le proprie risorse tecniche e finanziarie verso aree prioritarie, al fine di sviluppare il Sistema Educativo Brasiliano e ridurre disuguaglianze esistenti.

Quaderni di attività di matematica.

Temi della Matrice di Riferimento Matematica – SAEB/PROVA BRASIL

I – Spazio e forma;
II – Quantità e Misure;
III – Numeri e Operazioni/Algebra e Funzioni;
IV – Trattamento delle informazioni.

Contenuti per la strutturazione della matematica dell'istruzione di base

1. Geometrie
2. Quantità e Misure
3. Numeri e Algebra
4. Trattamento delle informazioni

Test di matematica brasiliano simulato Sim

• Quaderno di matematica
• Quaderno di matematica

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Esempio di domande di prova in Brasile con feedback

• 5° anno di scuola elementare - Lingua portoghese
• 5° anno di scuola elementare - Matematica
• 9° anno di scuola elementare - Lingua portoghese
• 9° anno di scuola elementare - Matematica
• 3° grado liceo – lingua portoghese
• 3° grado Liceo Scientifico - Matematica

Modello di domanda:

• Lingua Portoghese – 5° anno di scuola elementare (file compressi in formato zip)
• Lingua portoghese – 9a elementare (file compressi zip)
• Lingua Portoghese – 3° anno liceo (file compressi in formato zip)
• Matematica - 5° anno di scuola elementare
• Matematica - 9° anno di scuola elementare
• Matematica - 3° anno di liceo

Prova simulata Brasile – 5° anno di portoghese.

Queste domande hanno come fonti Internet, come: MEC, CAED-JF, SEAPE - AC, SADEAM - AM, SAEPI - PI, SPAECE - CE, SAEPE - PE, PAEBE - ES, SABE - BA, PROEB – MG, SAERJ – RJ, SAEGO – GO, SAERO-RO, PROMOVE – MS, SAEMS – MS, SAERS – RS, Valuta BH, SAVEAL – AL, Simave, Prova Rio, Prova da Cidade – SP, progetto con (segue)-DC, Progetto Salto-TO, Saresp – SP, Matrice di riferimento per la lingua portoghese (descrittori), Guida alla preparazione degli articoli – Matematica e appalti pubblici, tra gli altri.

• 2° P.D. - 2014: Scarica
• 3° P.D. - 2013: Scarica
• 3° P.D. - 2015: Scarica
• 2° P.D. - 2016: Scarica
• 4° P.D. - 2016: Scarica
• 1° P.D. - 2017: Scarica
• 3° P.D. - 2017: Scarica
• 4° P.D. - 2017: Scarica
• 5° P.D. - 2017: Scarica
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(Aggiornamento del 24/10/2019)

Test di matematica brasiliano simulato Sim

Descrittori:

• D9 – Stabilire relazioni tra l'ora di inizio e di fine e/o l'intervallo di durata di un evento o di un evento.
• D10 – In un problema per stabilire scambi tra banconote e monete del sistema monetario brasiliano, a seconda dei loro valori.
• D11 – Risolvere un problema che prevede il calcolo del perimetro di figure piatte, disegnate in reticoli.
• D12 – Risolvere un problema che coinvolge il calcolo o la stima di aree di figure piatte, disegnate su mesh grigliate.

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