In questo post abbiamo selezionato alcuni suggerimenti e modelli di Pianificazione annuale per la maternità 1, adatto a studenti di educazione della prima infanzia e pronto per il download in PDF.
Un elemento chiave di un insegnamento efficace risiede in pianificazione delle attività didattiche e didattiche svolte presso la scuola, in particolare in classe. Questa pianificazione deve essere fatta per ogni giorno di lezione e fa parte delle responsabilità professionali dell'insegnante.
Senza di essa, gli obiettivi di apprendimento non hanno senso. Pertanto, un piano di lezione deve contenere, anche se in modo sintetico, le decisioni pedagogiche dell'insegnante su cosa insegnare, come insegnare e come valutare ciò che ha insegnato.
Ed è con questo in mente che abbiamo selezionato diversi suggerimenti e modelli in questo post. Pianificazione annuale per la maternità 1, check-out:
Indice
Vedi anche: Attività per la Materna
1. Bel rosa giovanile.
2. Volto di bue nero.
3. Il garofano lottò con la rosa.
4. Pesce vivo.
5. Pollici.
7. Lecca-lecca che colpisce i battiti.
8. Solo marinaio.
9. Alligatore.
10. La canoa si è capovolta.
11. Piu piui piui.
12. Palloncino autunnale, autunnale.
13. Allora metti qui il tuo piedino.
14. Colomba bianca.
15. Lo scarafaggio dice di sì.
16. 10 piccoli indiani.
17. Colpi di scena.
18. Si apre una piccola finestra.
19. Granchio.
20. Il serpente non ha piedi.
21. Ciranda cirandinha.
22. Sono andato a Itororo.
23. Rana Jururu.
24. Sono andato a vivere in una casetta.
25. Trottola è entrata nella ruota.
26. Il mio cappello ha tre punti.
27. Il treno della ferrovia.
28. Non dormo da tre notti.
29. Deporre un uovo.
30. Il mio pulcino giallo.
31. Piccola farfalla.
32. Rosmarino.
33. A Bahia sì.
34. La mia merenda.
35. non sparare il bastone al gatto
36. Autista.
37. La bottega del maestro André.
38. Testa, spalla e ginocchio.
39. Buongiorno Piccoli Amici.
40. Clown fa una smorfia.
41. L'anatra.
42. Il sigillo.
43. verme.
44. Ho comprato un pesce.
45. Il circo è arrivato.
Ecco un meraviglioso suggerimento per Pianificazione annuale per Materna 1, organizzato per mese e pronto per il download in PDF:
Controlla anche: Progetto di struttura corporea materna I e II
Dai un'occhiata al pianificazione annuale per la materna 1, a cura del Collegio dell'Immacolata Concezione:
CONTENUTI
STRATEGIA
VALUTAZIONE
La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino, nello svolgimento delle sue attività, nello sviluppo dell'attenzione, dell'interesse, dell'assimilazione e dell'apprendimento.
Lo strumento di valutazione sarà una scheda di valutazione, che consegneremo ai genitori durante gli Incontri.
COMMENTI:
CARATTERISTICHE: Circa 2-3 anni.
TIPI DI GIOCO:
OBBIETTIVO
CONTENUTI
STRATEGIA
VALUTAZIONE
La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino, nello svolgimento delle sue attività, nello sviluppo dell'attenzione, dell'interesse, dell'assimilazione e dell'apprendimento.
Lo strumento di valutazione sarà una scheda di valutazione, che consegneremo ai genitori durante gli Incontri.
COMMENTI:
Dobbiamo sviluppare nel bambino la capacità di pensare in modo logico.
Lavora su problemi legati alla tua vita quotidiana per una migliore comprensione dell'ambiente in cui vivi.
La matematica può essere considerata un linguaggio simbolico che esprime relazioni spaziali e quantitative. La sua funzione è quindi quella di sviluppare il "pensiero".
Mentre giocano con forme, puzzle e scatole che si inseriscono nelle scatole, il bambino acquisisce un senso del concetto presimbolico di dimensione, numero e forma. Infilando perline su spago o incollando figure, acquisisce la nozione di sequenza e ordine. E quando usa le parole “non va bene” e “è finita”, acquisisce la nozione di quantità.
“Questo lavoro deve essere molto concreto, basato sulla movimentazione dei materiali. Ciò consente ai bambini di familiarizzare più facilmente con i concetti matematici”.
OBBIETTIVO
CONTENUTI
STRATEGIA
VALUTAZIONE
La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino nello svolgimento delle proprie attività, nel rapporto con i coetanei e con l'insegnante.
Lo strumento di valutazione è una scheda di osservazione che verrà consegnata ai genitori ogni due mesi.
OBBIETTIVO
CONTENUTI
STRATEGIA
VALUTAZIONE
La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino nello svolgimento delle proprie attività, nel rapporto con i coetanei e con l'insegnante.
Lo strumento di valutazione è una scheda di osservazione che verrà consegnata ai genitori ogni due mesi.
OBBIETTIVO
CONTENUTI
STRATEGIA
VALUTAZIONE
La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino nello svolgimento delle proprie attività, nel rapporto con i coetanei e con l'insegnante.
Lo strumento di valutazione è una scheda di osservazione che verrà consegnata ai genitori ogni due mesi.
OBIETTIVI SOCIO-EMOTIVI
Fai partecipare il bambino alle attività di gruppo.
Promuovere lo sviluppo fisico, psicologico e sociale del bambino, rispettandone la maturità emotiva. Incoraggiare l'uso del ragionamento attraverso attività ricreative che accrescano l'autostima dello studente.
1. Sviluppa abitudini di toelettatura: chiedere di andare in bagno, lavarsi le mani, asciugarsi il naso, ecc.
2. Abituarlo a usare i cliché sociali. Esempio: grazie mille, scusami, ecc.
3. Consenti al bambino di essere indipendente.
4. Lascia che esplori il più possibile oggetti e giocattoli.
5. Fai giocare il bambino con gli altri del gruppo.
6. Assicurati che il bambino non si concentri su un singolo collega.
7. Tienila occupata.
8. Fai partecipare il bambino alle attività di gruppo.
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