Controlla questo post per un eccellente suggerimento per Piano di lezione familiare per la scuola elementare con l'obiettivo di operare nel rispetto reciproco, nella solidarietà, nella giustizia e nel dialogo.
Vedi anche: Attività familiari per l'educazione della prima infanzia
2 lezioni da 50 minuti
Non è necessario lavorare su conoscenze pregresse.
Commenti all'insegnante:
Insegnante, ci rendiamo conto di quanto sia comune per le istituzioni scolastiche assumere una visione idealizzata che la "buona famiglia" sia uno in cui le persone vivono in armonia, senza litigi, collaborando sempre con la scuola e seguendola efficacemente bambino. Tuttavia, questa aspettativa si rompe molto spesso quando gli educatori affrontano persone reali e situazioni familiari conflittuali che si ripercuotono in classe. Comprendiamo che uno dei ruoli della scuola, simile a quello che ci si aspetta dalla famiglia, è quello di creare un contesto di apprendimento tra i suoi membri dove possono esserci interazioni costruttive che collaborano con lo sviluppo del of individuale. Sappiamo che la scuola, oltre a svolgere l'importante ruolo di fornire agli studenti il contatto con la conoscenza accumulata culturalmente, fornisce interazioni favorevoli per il loro affettivo, sociale e culturale. In questo senso, considerando che le convinzioni e le azioni degli educatori nei confronti delle famiglie dei propri studenti possono avere un impatto sfavorevole sulla sviluppo dello studente, è necessario creare spazi in aula in modo che la realtà di ogni studente inserito in quello studente possa essere meglio conosciuta. contesto. Crediamo che lavorare su temi legati alle famiglie degli studenti possa collaborare anche con i bambini stessi, poiché apre opportunità per loro, di esprimere i diversi sentimenti vissuti nella relazione familiare, trovare elementi (risorse) che li aiutino a rafforzarsi emotivamente e ad affrontare i conflitti presenti nella relazione familiare.
1° momento: Insegnante, metti a disposizione dei bambini alcune immagini di diverse famiglie da osservare inizialmente. Puoi utilizzare le seguenti immagini come suggerimento:
Commento all'insegnante: Insegnante, puoi anche portare riviste da ritagliare e chiedere agli studenti di cercare immagini che rappresentino le famiglie, nella loro percezione. Le immagini non devono necessariamente essere una rappresentazione della tua famiglia. In questo caso, dopo che gli studenti hanno trovato tali immagini, chiedi loro di ritagliarle e posizionarle al centro della stanza, sul pavimento.
2° momento: Chiedi agli studenti, dopo aver osservato tali immagini, di sceglierne una che attiri la loro attenzione: be perché somiglia alla tua, o perché rappresenta una famiglia che lo studente vorrebbe avere, tra gli altri motivi.
3° momento: Dopo questo passaggio, ogni studente deve presentare le ragioni che lo hanno portato a scegliere tale immagine. Insegnante, in questo momento si suggerisce di incoraggiare lo studente a parlare della propria famiglia presentandolo ai colleghi. Quindi, l'insegnante darà agli studenti un foglio di carta per scrivere, matite colorate, pastelli e una penna chiedendo loro di disegnare se stessi con la loro famiglia, registrando cosa fa ogni membro della famiglia migliore.
4° momento: Proponi agli studenti che si siedono per ascoltare la storia: "Una storia simile alla nostra"
STRAUZS, R.A. Una storia simile alla nostra. San Paolo: Editora Ática, 2000.
sinossi del libro: Nella storia, ogni animale ha una famiglia diversa e l'autore si chiede se questo fatto sia simile alla vita familiare degli esseri umani. La storia mette a confronto forme di organizzazione familiare tra animali e persone.
5° momento: Esplora con gli studenti: in che modo questa storia assomiglia alla storia di ognuno di noi? Qual è/sono il/i rapporto/i tra la storia raccontata e le registrazioni fatte dagli studenti?
1° momento: Riprendi l'attività della lezione precedente e proponi agli studenti di ascoltare la storia: “I problemi della famiglia Gorgonzola”.
FURNARI, E. I problemi della famiglia Gorgonzola. San Paolo: Global Editora, 2004.
Sinossi: Il libro affronta il tema della famiglia in modo divertente. Nella storia la famiglia Gorgonzola ha problemi come tutti gli altri, ma la differenza sta nel fatto che, in questa famiglia speciale, i problemi sono sporchi, sporchi. L'autore invita il lettore a cercare di risolvere questi problemi.
2° momento: Esplorare la storia con gli studenti: di cosa tratta questo libro? Perché la famiglia in questa storia era conosciuta come la "Famiglia Gorgonzola"? Identificate i problemi nella vostra famiglia? I problemi che hai nella tua famiglia sono come quelli della famiglia Gorgonzola? I tuoi problemi puzzano o sono sporchi? Credi che i tuoi problemi familiari abbiano una soluzione?
3° momento: Insegnante, in questo momento, si suggerisce di proporre agli studenti che, individualmente, elenchino in moduli distribuiti alcuni problemi che identificano nella loro vita familiare.
4° momento: Una volta fatto questo elenco, gli studenti devono consegnare i moduli all'insegnante in modo che l'insegnante mescolarli e ridistribuirli agli studenti in modo che ognuno di loro ottenga un elenco di a collaboratore. Dopo questo passaggio, gli studenti dovrebbero leggere e riflettere su tali problemi, suggerendo strategie per risolverli ai colleghi, senza necessariamente identificare l'autore del elenco. Insegnante, è importante che esamini i banchi degli studenti, aiutandoli con suggerimenti in modo che siano pertinenti e applicabili.
5° momento: Socializzare queste strategie, evidenziando elementi che potrebbero effettivamente collaborare per risolvere i problemi in famiglia.
Non perdere: Sequenza didattica la mia famiglia è colorata
Prova a vedere se gli studenti sono stati in grado di identificare i conflitti presenti nella loro famiglia. Analizzare la capacità dello studente di esprimere sentimenti e opinioni sulla propria famiglia, prestando attenzione alle espressioni di affetto o risentimento, così come ad altri sentimenti verso i membri del tuo famiglia. Chiedi agli studenti se avevano già pensato a come una buona vita familiare può contribuire al loro rendimento ea un maggiore benessere a scuola. Cerca di individuare nei discorsi degli studenti elementi che rivelano l'apprezzamento della propria famiglia. Valutare il rispetto per il discorso dell'altra persona, nonché per le esperienze di vita familiare riportate da ciascun partecipante.
Pensando sempre di renderti le cose facili, abbiamo deciso di rendere disponibile il Piano di lezione sulla famiglia per la scuola elementare mostrato sopra in PDF. Per accedervi è molto semplice, controlla il link sottostante e scarica:
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