L'attività portoghese, rivolta agli studenti di terza media, propone lo studio del funzionamento del functioning pronome relativo"Oms", nella costruzione di un testo che promuova un libro.
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[…] I personaggi di questo libro non sono stati scelti a caso. Sono rappresentanti di una regione ricca nella sua diversità, ricca di storie, riti e incanti che la modernità ci fa immaginare perduti nel tempo, ma che sono più vivi che mai.
Ecco il risultato di quasi un anno di lavoro, periodo in cui gli autori hanno dedicato gran parte del loro tempo a ascoltando e scrutando storie, per offrirci la storia di vita di questi uomini e donne che chiamiamo nel
Ana Beraldo e Eunice Reis. "Memoria popolare - voci di maestri". San Paolo: Anauá, 2011.
Domanda 1 - Identifica il passaggio che presenta lo scopo di chi ha prodotto il libro:
a) "I personaggi di questo libro non sono stati scelti a caso."
b) "Sono rappresentanti di una regione ricca della sua diversità [...]"
c) “[…] gli autori hanno dedicato buona parte del loro tempo all'ascolto e allo scrutinio delle storie […]”
d) “[…] per offrirci la storia della vita di questi uomini e queste donne […]”
Domanda 2 - In “[…] e negli incanti che la modernità ci fa immaginare persi nel tempo, ma che sono più vivi che mai.”, il termine sottolineato indica un'idea di:
a) addizione
b) opposizione
c) spiegazione
d) conclusione
Domanda 3 - Nella parte “[…] il Oms noi nominiamo maestri.”, il pronome relativo “chi” riprende:
UN:
Domanda 4 – Nell'estratto “[…] pieno di storie, rituali e incantesimi […]”, le parole sottolineate sono esempi di:
a) pronomi
b) avverbi
c) nomi
d) aggettivi
Domanda 5 - In questo segmento "Sono rappresentanti di una regione ricca nella sua diversità, piena di storie, riti e incantesimi [...]", le virgole sono state utilizzate per indicare un:
UN:
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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