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Interpretazione del testo: Butterfly Life

Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del sesto anno, sulla vita della farfalla. Il suo corpo allungato sostiene quattro bellissime ali bianche e nere, con disegni rossastri. Hai mai sentito parlare di questa farfalla? È la farfalla da spiaggia! Esiste solo in Brasile! Conosciamo meglio questa specie di farfalle? Quindi, leggi attentamente il testo e poi rispondi alle varie domande interpretative proposte!

Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF così come l'attività completata.

Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:

  • Parola: Interpretazione del testo: Butterfly Life – 6° anno – Modello modificabile
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  • Modello: Interpretazione del testo: Butterfly Life – 6° anno – Con risposta
  • Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggere:

vita da farfalla

Ci sono migliaia di farfalle nel mondo. Ma alcuni di loro si verificano solo in Brasile. Questo è il caso della farfalla da spiaggia. Il suo corpo allungato sostiene quattro bellissime ali bianche e nere, con disegni rossastri. Ma prima di trasformarsi nel bellissimo animale, che visita i fiori e abbellisce il paesaggio, ha una lunga storia da raccontare.

Tutto inizia con la deposizione delle uova, circa un centinaio, che la farfalla da spiaggia depone sulle foglie di una liana detta vaso. Quando queste uova si schiudono, da ognuna esce un bruco, che si nutre delle foglie del vaso. Dopo 60 giorni il bruco smette di mangiare e tesse attorno a sé un bozzolo, trasformandosi in pupa. All'interno del bozzolo si verifica un fenomeno noto come metamorfosi. In tre settimane, una bellissima farfalla appare dall'interno. Il suo ciclo vitale è breve: termina subito dopo la riproduzione e la deposizione delle uova, che dura in media 25 giorni.

Vuoi sapere perché la farfalla da spiaggia depone le uova solo su foglie e rami di un vaso o molto vicino ad esso? Perché questa pianta ha una sostanza chiamata lantanina, che, nonostante sia abbastanza tossica per altre specie, diventa in seguito lo scudo protettivo dell'animale in natura. I bruchi, quando si nutrono della pianta, immagazzinano la lantanina nel loro corpo e la sostanza rimane nel corpo dell'animale anche dopo essersi trasformata in una farfalla. Gli animali che amano mangiare le farfalle, come alcuni uccelli, evitano di mangiare questa specie, a causa dell'orribile e indimenticabile sapore amaro del suo corpo. Pertanto, è protetta dai predatori.

Ma è perché dipende esclusivamente dal vaso per garantirne la sostituzione che la farfalla da spiaggia è a rischio di estinzione. Le pianure umide dello stato di Rio de Janeiro – come paludi e paludi dove cresce questa pianta – hanno subito importanti trasformazioni, dovute principalmente alla distruzione della vegetazione autoctona di questi scaricato. A peggiorare le cose, le aree di sosta vicino alla spiaggia, dove cresce anche il vaso, stanno scomparendo per far posto a condomini di case e appartamenti. Inoltre, la specie è stata, nel corso della storia, cacciata per comporre dipinti e altri oggetti decorativi. Non sarebbe meglio se la farfalla da spiaggia potesse volare liberamente?

Savio Freire Bruno e Ana Luiza Mello. Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 217. Disponibile in: .

Domande

Domanda 1 - Individua il passaggio in cui gli autori descrivono la farfalla da spiaggia:

( ) “Il suo corpo allungato sostiene quattro belle ali bianche e nere, con disegni […]”

( ) “[…] il bruco smette di mangiare e tesse intorno a sé un bozzolo […]”

( ) “[…] la farfalla da spiaggia depone le uova solo su foglie e rami di un vaso […]”

Domanda 2 - Secondo il testo, lo "scudo protettivo" della farfalla da spiaggia in natura è:

( ) il bozzolo.

( ) il vaso.

( ) lantanina.

Domanda 3 - L'aggettivo evidenziato esprime un giudizio nel segmento:

( ) “In tre settimane, una bellissimo la farfalla nasce da dentro."

( ) “Il suo ciclo di vita è presto: termina subito dopo la riproduzione e la deposizione delle uova […]"

( ) “[…] nonostante sia abbastanza tossico per altre specie […]”

Domanda 4 - Nel frammento “Animali a cui piace mangiare le farfalle, come alcuni uccelli […]”, gli autori hanno usato la parola “mi piace” per:

( ) indica una causa.

( ) introdurre un esempio.

( ) fare un confronto.

Domanda 5 - “Ma è perché dipendo esclusivamente dal vaso per garantirne la sostituzione […]”. Cosa significa "dipendere esclusivamente dal vaso"?

( ) Significa dipendere esclusivamente dal vaso.

( ) Significa parzialmente a seconda del vaso.

( ) Significa dipendere principalmente dal vaso.

Domanda 6 – Rileggi l'ultimo paragrafo. In questa parte del testo gli autori citano i luoghi dove si sviluppa il vaso. Li segnalo:

( ) “paludi e acquitrini”.

( ) “aree di sosta vicino alla spiaggia”.

( ) “paludi e acquitrini” e “aree di sosta vicino alla spiaggia”.

Domanda 7 – Si può concludere che il testo letto ha finalità:

( ) didattico.

( ) scientifico.

( ) giornalistico.

Per Denyse Lage Fonseca

Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

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