Attività scientifica, adatta agli studenti della quinta elementare, con domande su Conoscere la propria spazzatura.
Puoi scaricare questa attività scientifica in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con le risposte.
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Tutte le attività che svolgiamo generano rifiuti. Facendo la doccia produciamo acqua sporca, che va nelle fogne; quando si usa il bagno, sporchiamo l'acqua e la carta igienica. In cucina potrebbero esserci avanzi di cibo; vengono buttati via diversi pacchi di vetro, plastica e metallo.
All'ora della merenda, quella bottiglia in PET che racchiude la soda ed è stata buttata via potrebbe finire dentro un ruscello e rimanervi per molti, molti anni, poiché ci vogliono più di 100 anni per decomporsi.
Dove va il telefono cellulare che è stato sostituito con un modello più recente? Siamo consapevoli di tutta la spazzatura che produciamo? E dove va? Oltre il 40% della spazzatura prodotta in Brasile non ha una destinazione adeguata e provoca inquinamento e contaminazione, principalmente nel suolo e nell'acqua. Pertanto, è necessario conoscere la spazzatura per cercare di ridurre la quantità di spazzatura da noi generata.
Buriti di più – Scienza. Editore: Modern.
www.meioambiente.culturamix.com
1) Secondo il testo, che rifiuti produciamo nel bagno?
UN:
2) Secondo il testo, quali rifiuti produciamo in cucina?
UN:
3) Quali rifiuti possiamo produrre in classe?
UN:
4) Quanto tempo impiega una bottiglia di soda a decomporsi?
UN:
5) Cerca nel dizionario le parole che sono in grassetto nel testo.
6) Osservare il tempo di decomposizione dei materiali e rispondere:
a) Quale dei materiali elencati impiega il tempo più lungo per decomporsi?
UN:
b) Quale si decompone in meno tempo?
UN:
c) Quanto tempo impiega un pannolino usa e getta a decomporsi?
UN:
7) Secondo te cosa si potrebbe fare per ridurre la quantità di rifiuti prodotti?
UN:
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