Interpretazione del testo: Il gallo che ha ingannato la volpe

Attività di interpretazione del testo rivolta agli studenti del quarto o quinto anno, il testo utilizzato in questa interpretazione è “Il gallo che tradì la volpe”.

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 SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

IL GALLO CHE HA FATTO LA VOLPE

UN VECCHIO GALLO RUBINO, CHE INVIA L'AVVICINAMENTO DELLA VOLPE, APPollaiato SU UN ALBERO. LA VOLPE, DELUSA, GLI MORMOSTRA: "LA SIA CONIGLIO, TI GUARIRO GIÀ!"…”. E AD ALTA VOCE HO DETTO:

– AMICO, VENGO A DARE UNA GRANDE NOTIZIA: LA GUERRA TRA GLI ANIMALI È FINITA. IL LUPO E L'AGNELLO, I FALCHI ED I PULCINI, LA GIAGUA E IL CERVO, LA VOLPE ED I POLLI, TUTTI I CRISTALLINI ORA CAMMINANO PER BACIARE COME SAN VALENTINO. SCENDI DA QUEL POSTO E VIENI A RICEVERE IL MIO ABBRACCIO DI PACE E DI AMORE.

- OTTIMO! - ESclamò il GALLO. – NON IMMAGINARE COME MI GIOIA QUESTE NOTIZIE! CHE BELLEZZA IL MONDO SARÀ PULITO DA GUERRE, CRUDELTÀ E TESORI! SCENDO NELLA GRANDE VOLPE, MA… MENTRE ARRIVANO TRE CANI, PENSO CHE SIA BENE ASPETTARLI, AFFINCHÉ ANCHE LORO PARTECIPANO ALLA CONFRATERNIZZAZIONE.

udendo parlare di cani, DONA RAPOSA NON HA VOLUTO CONOSCERE STORIE, E HA CERCATO DI RINNOVARSI, DICENDO:

– PURTROPPO, AMICO HUMMY-DUTY, HO FRETTA E NON VOGLIO ASPETTARE I CANI AMICI. RIMANI DI NUOVO ALLA FESTA, SI? ARRIVEDERCI.

E SI SCRIVEVA DA SOLO.

CONTRO INTELLIGENTE, INTELLIGENTE E MEZZO.

LOBATO, MONTEIRO. FAVOLE.
SAN PAOLO. EDITORE BRASILIENSE, 1994.

COMPRENSIONE DEL TESTO

1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?

R.:

2) CHI SONO I PERSONAGGI?

R.:

3) COSA VUOLE LA VOLPE?

R.:

4) COSA HA FATTO IL GALLO QUANDO HA VISTO LA VOLPE?

R.:

5) QUAL È LA STORIA INVENTATA DALLA VOLPE?

R.:

6) COSA SAPEVA IL GALLO SE QUESTA STORIA ERA VERA?

R.:

7) QUANDO HA SENTITO DEI CANI, CHE SCUSE DONA LA VOLPE?

R.:

8) SPIEGATE CON LE VOSTRE PAROLE COSA SIGNIFICA LA MORALE DELLA STORIA:

CONTRO INTELLIGENTE, INTELLIGENTE E MEZZO.

R.:

9) FARE UN'ILLUSTRAZIONE DELLA STORIA.

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