Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, sulla formica che non teneva segreti. Conosciamo la sua storia? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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La formichina era bravissima e onorevole, ma aveva un difetto: non sapeva mantenere un segreto. I suoi amici più stretti a volte le parlavano di argomenti delicati con la promessa che non l'avrebbe mai detto a nessuno. Ma di solito, la mattina dopo, l'intero formicaio conosceva la storia.
Un giorno fu indetto un concorso nel formicaio, con le seguenti condizioni: la formica che portava la prelibatezza più grande e succosa avrebbe ricevuto un grande premio.
La formichina sapeva dove c'era un grosso pezzo di mela, che doveva essere sicuramente delizioso. La cosa peggiore è che aveva bisogno di aiuto, perché da sola non sarebbe stata in grado di trasportarlo al formicaio. Dopo aver riflettuto a lungo, decise di confidare il suo segreto a uno dei suoi amici.
“Se prometti che non dirai a nessuno quello che sto per dirti, puoi condividere con me il primo premio del concorso. disse la formica.
— È promesso, amico mio. Quindi conta, conta!
La formica spiegò bene il luogo in cui si trovava il pezzo di mela e decisero di incontrarsi lì più tardi. Quando la formica raggiunse il luogo segreto, vide che il pezzo di mela era sparito. Al suo posto c'era una nota molto chiara: “Per esserti di lezione, formichina. I segreti devono essere mantenuti. In caso contrario, stai vedendo il risultato.”
Così, la formichina vide il gran premio andare nelle mani dell'amica giudiziosa che, comprendendo, voleva ancora condividerne una parte con lei. Da quella data in poi divenne una formica discreta e brava a mantenere i segreti quanto una mummia egiziana.
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Domanda 1 - Rileggi:
"La formichina era molto buona e onorevole, ma aveva un difetto [...]"
A quale difetto della formichina si riferisce la storia?
Domanda 2 - Nella parte "I tuoi amici intimi ti hanno detto, A volte, questioni delicate con la promessa che non avrebbe mai detto niente a nessuno.”, l'espressione evidenziata indica:
( ) luogo.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 3 - Nel passaggio “Ma, in genere, la mattina dopo, tutto il formicaio conosceva la storia.”, la parola sottolineata potrebbe essere sostituita da:
( ) "Sebbene".
( ) "È per questo".
( ) "Perciò".
Domanda 4 – Orologio:
“—Se prometti che non dirai a nessuno quello che sto per dirti, puoi condividere con me il primo premio del concorso. - gli disse la formica."
In questo estratto, la storia rivela:
( ) un ordine dato dall'ant.
( ) un desiderio espresso dall'ant.
( ) una condizione imposta dall'ant.
Domanda 5 - In “[…] volevo ancora condividere con è laggiù? parte di esso.”, il termine sottolineato è stato utilizzato per:
( ) riprendi la piccola formica.
( ) presenta la piccola formica.
( ) caratterizzano la piccola formica.
Domanda 6 – Secondo il narratore, il protagonista della storia "divenne una formica discreta e brava a mantenere i segreti come una mummia egiziana", perché:
( ) “ha deciso di affidare il suo segreto a uno dei suoi amici”.
( ) “visto che il pezzo di mela era scomparso”.
( ) “ha visto il gran premio andare nelle mani della sua giudiziosa amica”.
Domanda 7 – Identifica lo scopo della storia della formica:
( ) Far ridere la gente.
( ) discutere un argomento.
( ) trasmettere un insegnamento.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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