Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare della scuola elementare, con domande sviluppate sul testo: L'assenza di zero nel sistema numerico romano.
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NOME:
I numeri creati dai romani erano legati alle lettere, a differenza di altri popoli che creavano simboli nella rappresentazione numerica dei numeri. I numeri romani usavano le lettere I, V, X, L, C, D, M per rappresentare i seguenti valori: 1, 5, 10, 50, 100, 1000, rispettivamente. La cosa interessante di questo sistema di numerazione è l'assenza di una lettera relativa al numero zero. Ma nel creare questo sistema di numerazione, i romani non erano interessati a eseguire calcoli. Volevano semplicemente numeri rappresentativi per determinare le quantità, come contare oggetti, animali, armi, ecc. La rappresentazione numerica adottata dai romani è stata per molti secoli la più utilizzata in tutta Europa. […]
Marco Noè
1) Qual è il titolo del testo?
UN.
2) Qual è il numero che non esiste nel conteggio romano?
UN.
3) Perché i romani hanno creato questo tipo di numerazione?
UN.
4) Come vengono usati oggi i numeri romani?
UN.
5) Quali sono le differenze tra il sistema di numerazione romano e indo-arabo?
UN.
Per Camila Farias.
A risposte sono nel link dell'intestazione.