Attività di interpretazione del testo per studenti del quarto o quinto anno, il testo utilizzato in questa interpretazione è: “Perché e perché sono divertenti”.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Perché ti svegli?
Perché dormi.
Perché il leone è scappato?
Perché trovato la gabbia aperta.
Perché il pulcino affonda?
Perché, non sa parlare.
Perché il gallo combatte?
Perché il pollo non è nel pollaio.
Perché quel cane non abbaia?
Perché è un hot dog.
Perché la tazza ha le ali ma non vola?
Perché non è un uccello.
Perché l'elefante pesa tonnellate?
Perché mangiare un sacco.
Clelia Marcia
Rimanete sintonizzati!
Perché: all'inizio e nel mezzo delle domande;
Perché: alla fine delle domande;
Perché: rispondere a una domanda;
Perché: quando significa ragione o ragione.
1) Qual è il titolo del testo?
R.:
2) Chi è l'autore del testo?
R.:
3) Quante frasi contiene il testo?
R.:
4) Secondo te, cosa ha portato l'autore a dare questo titolo al testo?
R.:
5) Ora tocca a te, crea una domanda divertente e rispondi usando i “perché”.
R.:
6) Completa le seguenti frasi con il "perché" corretto:
a) Carol è triste. Posso sapere _______________________?
b) _______________________ Marta era in ritardo?
c) La mamma è felice che _______________________ vada al cinema.
d) Quale sarà il _______________________ di tutta quella folla?
Per ACCESSO
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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