IDEE DI ATTIVITÀ SUL PRETERITO IMPERFETTO

La lingua portoghese è essenziale nella formazione di tutti gli studenti. Quindi, abbiamo selezionato le migliori attività al passato che possono essere applicate in classe così come i compiti a casa. Godere!

desiderio
Filisbino Matoso camminava che era solo triste. Non volevo avere niente a che fare con la vita o accettare il conforto di nessuno. Chiunque passasse per il Sítio da Purunga Sonora avrebbe sentito i lamenti del giovane.

Là! Come soffro! Senza la mia cara Florisbelta non posso vivere. A che serve questo bellissimo posto con un lago se sto nuotando tra le lacrime?

Tutti coloro che vivevano a Purunga Sonora e nei dintorni conoscevano la storia di Florisbelta. Fu il grande amore di Filisbino Matoso. Il pianto era cominciato all'alba, quando questa Florisbelta, senza dirlo a nessuno, decise di prendere la strada per la città.

SALLOUTI, Elza Césari. “Il biglietto che ha preso il vento”. San Paolo: Salesiana Dom Bosco, 1991.

Domande
Domanda 1 - Il testo letto mira a:

a) dare una notizia.

b) pubblicizzare un luogo.

c) raccontare una storia.

d) insegnare qualcosa.

Domanda 2 - Il verbo evidenziato è stato flesso al passato imperfetto in:

a) "Filisbino Matoso camminava, era solo triste."

b) “Chi è passato dal Sítio da Purunga Sonora […]”

c) "A che serve questo bel posto con un lago se sto nuotando tra le lacrime?"

d) “[…] senza avvertire nessuno, decisi di prendere la strada per la città”.

Domanda 3 – Indica i verbi al passato che compongono la seconda frase del testo:

UN:

Domanda 4 – Evidenzia i verbi al passato presente nelle seguenti frasi:

a) “Tutti coloro che vivevano a Purunga Sonora e dintorni […]”

b) “[…] sapevano della storia di Florisbelta.”

c) "Fu il grande amore di Filisbino Matoso".

Domanda 5 - Il passato imperfetto esprime i fatti:

a) in continuità nel passato.

b) probabile che accada.

c) situato in un passato remoto.

d) completamente completato.