attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti delle classi seconde e terze della scuola elementare, con domande basate sul testo O corvo malvado.
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Due corvi stavano combattendo.
"Io sono il migliore", disse il primo corvo.
– No, sono il migliore! - disse il secondo corvo.
E così hanno continuato a combattere.
Poco dopo decisero di organizzare una gara di volo per vedere chi fosse il miglior corvo. Si decise che sarebbero volati in cielo con una borsa piena di sale. Il corvo che volava più in alto dell'altro sarebbe il miglior corvo.
Allora portarono due sacchi di stoffa e li riempirono di sale. Solo uno di loro era molto cattivo. Riempì la sua borsa di stoffa di cotone per mantenerla leggera. L'altro corvo non lo sapeva.
Quando i corvi iniziarono a volare, il corvo malvagio con il cotone nella borsa volò più in alto dell'altro corvo. L'altro corvo si sforzò molto, ma il suo sacco era pesante e non poteva volare più in alto del corvo malvagio.
Poco dopo iniziò a piovere. Il cotone nel sacco del corvo malvagio si inzuppò di acqua piovana e divenne più pesante, ma il sale nell'altro sacco del corvo iniziò a mescolarsi con l'acqua piovana e presto finì dal sacco. La seconda borsa del corvo si è alleggerita. Volò più in alto del corvo malvagio e vinse la competizione.
Autore sconosciuto
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Chi sono i personaggi della storia?
UN:
4) Perché i corvi litigavano?
UN:
5) Cosa hanno deciso di fare?
UN:
6) Cosa ha fatto il corvo malvagio?
UN:
7) Cosa è successo quando ha iniziato a piovere?
UN:
8) Chi ha vinto il concorso?
UN:
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