attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti delle classi terze e quarte della scuola elementare, con domande basate sul testo La leggenda del lupo.
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Leggere:
Il lupo Dom viveva in una grotta in alto nella foresta e non fu mai visto tra gli altri animali. Tutti dicevano che era cattivo e molto arrabbiato, quindi nessun animale osò avvicinarsi alla sua caverna.
– È il Dom tutto ciò di cui parlano? chiese il coniglietto Violetta.
- Mio padre ha detto che nessuno è mai andato nella sua grotta - rispose il piccolo scoiattolo Zezé.
I cuccioli erano molto curiosi di sapere se la leggenda del lupo cattivo fosse vera e decisero di andare alla grotta.
Non appena Violeta e Zezé entrarono nella grotta, udirono una voce arrabbiata che chiedeva:
- Chi è là?
«Non vogliamo disturbarla, signor Dom. Stiamo uscendo – disse Zezé, spaventato.
Ma era troppo tardi. Apparve il lupo, aprì la sua enorme bocca e… fece un grande sorriso.
- Vivo! Finalmente qualcuno è venuto a trovarmi, mi sento così solo qui - disse il lupo, sorprendendo i cuccioli.
Violeta e Zezé furono molto ben accolte da Dom, che da quel giorno iniziò a vivere con gli altri animali della foresta.
180 storie per divertimento.
Editore: Ciranda Culturale.
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Chi sono i personaggi della storia?
UN:
4) Dove si svolge la storia?
UN:
5) Cosa pensavano gli animali del lupo?
UN:
6) Cosa ha incuriosito i cuccioli?
UN:
7) Qual era l'atteggiamento del lupo quando ha visto i cuccioli?
UN:
8) Cosa hanno scoperto i cuccioli dopo aver visitato il lupo?
UN:
9) Qual è la tua opinione sull'atteggiamento degli altri animali nei confronti del lupo? Spiega la tua risposta:
UN:
10) Illustra la storia:
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