Attività portoghese, adatta a studenti della settima classe della scuola elementare, su testo teatrale e testo epistolare (lettera).
Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
1. Leggi la canzone "Sono cresciuto" e cerchia tutte le congiunzioni che trovi. Ricorda che la congiunzione è un elemento di collegamento tra le preghiere.
Sono cresciuto- Maisa
Dimmelo tu
quel tempo è passato
Che sono cresciuto e il mondo è cambiato
È così che accade tutto
guardati intorno
Per vedere che tutti crescono
il fiore, l'amore
l'erba del cortile
la farfalla, l'uccello
ognuno sulla tua strada
Meglio sapere che questo è naturale
Quando vedi che tutto è cambiato per sempre
E il mio cuore resta
Bene più grande
per adattarsi al mio sogno
Per cosa vivrò?
un'immensità
splende come il sole
E facci vedere
quanto è buono
poter crescere
Leggi il testo qui sotto e rispondi alle domande 2, 3 e 4
MONTEIRO LOBATO
SCENA 1
Dona Benta: Buongiorno! (o buon pomeriggio). Amo raccontare storie ai bambini. Oggi sono qui per raccontarvi un'altra storia molto interessante. È la storia di un tesoro nascosto. Un tesoro molto prezioso. Chiunque avesse avuto dei problemi e avesse toccato quel tesoro, i problemi sono scomparsi. La nostra storia inizia quando Pedrinho sogna una notte di luna.
Pedronho: (Sdraiata sul letto, al chiaro di luna in sottofondo, entra la bambola Emilia)
Emilia: Pedrinho, svegliati. Hai una grande missione da compiere. Pedronho: Cosa? (svegliando) Chi sta parlando?
Emilia: Sono io, la bambola Emilia. Non mi conosci più? Sono la bambola di Narizinho.
Pedrinho: Bambola Emilia? Ma le bambole non parlano. Deve essere un sogno. Torno a dormire. (sdraiarsi)
Emilia: Ti dovrò pizzicare il sedere?
Pedrinho: Penso che sia buono, quindi posso assicurarmi che non sia un sogno.
Emiliano: (Vieni e pizzicati il culo) Pedrinho: Oh, mi ha fatto male, lo sai! Emilia: Non l'hai chiesto?
Pedrinho: Ho chiesto, ma non avevo bisogno di esagerare. Emilia: Allora, sei preparato?
Pedrinho: preparato per cosa?
Emilia: Pronta a trovare un grande tesoro.
Pedrinho: Tesoro? Quale tesoro?
Emilia: Cosa stai cercando.
Pedrinho: Ma è proprio necessario che me ne vada? Perché io?
Emilia: Perché sei stata scelta. Pedrinho: Questa storia non ha un buon profumo per me. Ma se è per il bene di tutti, dì ai tuoi superiori che vengo.
2° SCENA
Dona Benta: Pedrinho, allora, raccolse le sue cose da viaggio, le mise in una piccola valigia e uscì per strada. Alla ricerca di quel tesoro. Ma quando fu a metà strada, scoprì di non aver colto gli indizi, e immaginò...
Pedrinho: Accidenti, ma da che parte vado? Qui o lì.? Mi sono perso. E adesso. Cosa devo fare? Visconte: (entrando) Buongiorno Pedronho? Dove stai andando?
Pedrinho: Non lo so. Penso di essermi perso. Dovevo trovare un grande tesoro, ma non mi hanno dato gli indizi.
Visconte: Che tesoro è questo? Pedrinho: Non so come informarti, so solo che è un grande tesoro.
Visconte: Posso venire con te?
Pedrinho: Penso che si possa.
Visconte: Allora andiamo da quella parte. Penso di conoscere la strada. (vai avanti)
Pedrinho: Ma come fa a conoscere la strada? (esci anche tu)
SCENA 3
Dona Benta: Ma ecco, su quella strada un cattivo molto cattivo decide di apparire per rovinare tutto. Perché era molto interessata a quel tesoro. Era la strega Cuca.
Cuca: Quindi questi due cercheranno un grande tesoro. Beh, sappi che anch'io sto cercando questo tesoro. È molto prezioso. È magico. E siccome so già fare un po' di magia, con lui farò molto di più e sarò il proprietario della fattoria del picchio giallo. Ma da solo non credo di farcela, ho bisogno di un alleato. (Appare Saci) Penso di aver già trovato qualcuno.
Saci: Buongiorno Cuca? Che ci fai qui intorno?
Cuca: Alla ricerca di un grande tesoro. Un super tesoro. Un inferno di un tesoro. Non potresti aiutarmi? Saci: Aiuto? Me? Lo devo ai figli?
Cuca: Condividerò metà con te, ok? Saci: La metà? Un grande tesoro? Forse con questo grande tesoro non posso migliorare il mio aspetto... Quindi me ne vado.
2.Il testo di cui sopra presenta: personaggi, 1a, 2a e 3a scena, rubriche, discorsi dei personaggi. Queste caratteristiche sono:
a.( )di un testo teatrale 
b.( )di una notizia
c .( )di una narrativa di fantasia
d.( ) di una lettera
3. Quali personaggi agiscono in queste scene?
4. Le frasi tra parentesi sono chiamate rubriche. A cosa servono?
Amato figlio Carlito,
Due settimane fa hai viaggiato per fare il tanto atteso scambio a Londra, e mi manchi immensamente.
Com'è stato il viaggio? Hai trovato strano il clima e il cibo britannici? Rimarrai lì per due anni, quindi assicurati di scrivere di più, perché non sarai sempre in grado di chiamare. Cosa ne pensi della città e dei londinesi?
Tuo padre e i tuoi fratelli ti mandano un grande abbraccio e Brendo ti chiede di metterti in contatto con lui online. La prossima settimana sarà il compleanno di sua sorella Ana Maria; non dimenticare di chiamare.
Qui a Porto Alegre piove molto e il caldo resta intenso. Nelle vacanze di gennaio, andiamo a Camboriu. Sarà così strano senza di te!
Abbi cura di te, proteggiti dal freddo, che è terribile in questo momento, e vedi con chi uscirai. Tuo fratello ha intenzione di trascorrere il mese di luglio con te, se tutto va bene. Se hai bisogno di qualcosa chiamaci subito.
Rispondi presto e invia foto.
Mille baci.
Katia.
La lettera personale ha solitamente una struttura standard, composta da luogo e data, vocativo (di solito con il nome della persona a cui è indirizzata la lettera), testo e firma. Nella lettera oggetto di studio, individuare tutti questi elementi e trascriverli dove indicato.
LOCALE:
DATA:
VOCATIVO:
ARRIVEDERCI:
FIRMA:
7. Qual è il messaggio della lettera?
8. Dove andrà in vacanza la famiglia di Carlito? Qual è il rimpianto della madre per il viaggio?
Mittente: Alfonso de Albuquerque Destinatario: Junior Rosa
Via: Dourados, nº 277. Jardim Alvorada Avenida Brasil, nº 50- Centro
Nova Andradina - MS Jundiaí - SP
CAP: 15650-000 CAP: 14700-000
Il. Quali argomenti ha utilizzato l'autore della pubblicità per convincere il consumatore di questo prodotto? 
B. Chi è il pubblico di destinazione della pubblicità sulla seta?
Di Rosiane Fernandes Silva
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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