attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, sul sangue. Da cosa è composto, eh? Impariamo? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con le risposte.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo su:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
Il sangue è costituito da plasma, cellule e frammenti cellulari. Di colore giallastro, con molta acqua, il plasma rappresenta poco più della metà della costituzione del sangue e contiene proteine, zuccheri, grassi, enzimi, vitamine e ormoni. Il plasma carica e scambia i materiali necessari alle cellule. Questa è la parte liquida del sangue.
Nella parte più solida del sangue si trovano piastrine, leucociti (o globuli bianchi) ed eritrociti (o globuli rossi). Quando inizia il sanguinamento, in una ferita, sono proprio le piastrine che aiutano a fermare questo sanguinamento, poiché partecipano al processo di coagulazione. Le piastrine sono anche conosciute come trombociti.
I leucociti sono le guardie del tuo corpo. Hanno forme e funzioni diverse, legate alla difesa dell'organismo contro la presenza di elementi estranei: i leucociti identificano, attaccano e distruggono gli invasori del corpo, come ad esempio batteri.
I globuli rossi, detti anche eritrociti, contengono emoglobina, che è responsabile del caratteristico colore rosso del sangue. Sono responsabili dello scambio gassoso, avendo la funzione di trasportare l'ossigeno dai polmoni.
Daniele Suza. Frammento di "Viaggi di sangue".
Disponibili in: .
Domanda 1 - L'estratto "Il sangue è costituito da plasma, cellule e frammenti cellulari". Suo:
( ) una narrazione.
( ) una descrizione.
( ) un argomento.
Domanda 2 - Nel passaggio “Cariche plasma e effettua scambi di materiali necessari alle cellule.”, la parola sottolineata indica:
( ) somma.
( ) opposizione.
( ) alternanza.
Domanda 3 - Secondo il testo, il sangue presenta in maggiore quantità:
( ) “plasma”.
( ) “celle”.
( ) “frammenti cellulari”.
Domanda 4 – Orologio:
“Quando inizia il sanguinamento, in una ferita, sono proprio le piastrine che aiutano a fermare questo sanguinamento, poi partecipare al processo di coagulazione.
La parola sottolineata ha il significato equivalente a:
( ) "perché".
( ) "è per questo".
( ) "ma anche".
Domanda 5 - Nel segmento "I leucociti sono come guardie per il tuo corpo", il termine "come" è stato utilizzato per:
( ) esprimere una causa.
( ) introduce un esempio.
( ) stabilire un confronto.
Domanda 6 - Secondo il testo, le piastrine sono anche chiamate:
( ) "Globuli bianchi".
( ) “trombociti”.
( ) "eritrociti".
Domanda 7 - In “Sono responsabili dello scambio gassoso, avendo la funzione di trasportare l'ossigeno dai polmoni.”, l'autore del testo fa riferimento:
( ) ai globuli rossi.
( ) alle piastrine.
( ) ai leucociti.
Domanda 8 - Il testo sulla composizione del sangue mira a:
( ) mettere in guardia.
( ) rapporto.
( ) spiegare.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in formazione a distanza.
