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Interpretazione del testo: Un pesce curioso

attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti delle classi quarta e quinta della scuola elementare, con domande basate sul testo Un pesce curioso.

Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con le risposte.

Scarica questo esercizio di interpretazione del testo su:

  • Parola: Interpretazione del testo: Un pesce curioso – 4th grade e 5th grade – Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: Un pesce curioso – 4° e 5° – Da stampare
  • reazione: Interpretazione del testo: Un pesce curioso – 4° e 5° – Con risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggere:

UN PESCE CURIOSO

Smart Lúmi era un pesciolino molto curioso che amava esplorare i coralli e parlare con altri esseri che vivevano sott'acqua.

Lumi voleva sapere tutto: perché il polpo aveva otto tentacoli? Perché il becco del pesce spada era così grande? Perché i tentacoli delle meduse provocano ustioni?

Quindi il pesciolino chiedeva tutto nel coro.

Un giorno, Lúmi ebbe una curiosità a cui nessuno poté rispondere:

– Quanti anni può vivere una tartaruga marina? chiese.

"Lúmi, le tartarughe passano di qui solo una volta all'anno, quando stanno migrando, e nessuno glielo ha mai chiesto", rispose il cavalluccio marino.

Molto insistente, il pesciolino ha aspettato per alcuni mesi che le tartarughe passassero, e quando è arrivato il momento, ha nuotato verso di loro e ha posto la sua domanda.

- Mio piccolo amico, possiamo vivere più di cento anni - rispose una delle tartarughe.

Lúmi è tornato rapidamente al coro e, molto felice, ha condiviso con tutti ciò che aveva appena scoperto.

180 storie per divertimento.
Editore: Ciranda Culturale.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?

UN:

2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?

UN:

3) Chi è il protagonista della storia?

UN:

4) Cosa amava fare Lúmi?

UN:

5) Qual era la domanda a cui nessuno poteva rispondere?

UN:

6) Qual è stata la risposta della tartaruga al pesciolino?

UN:

7) Ora tocca a te, scrivi la tua domanda qui sotto, condividila con la classe. (Scegli cinque amici e fai un elenco di queste domande, fai un sondaggio per rispondere alle domande. Il giorno successivo confronta i risultati.)

UN:

Per accesso

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