Interpretazione del testo: facce spaventose

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Facce spaventose.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: Facce spaventose - 3° anno - Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Facce spaventose – 3a elementare – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

facce spaventose

Tutti gli amici si stanno nascondendo, decidendo cosa fare.
– Sono stanco di fare sempre le stesse cose, come andare al parco giochi o giocare a nascondino – si lamenta l'ippopotamo Horacio.
– E se dipingessimo le nostre facce per farci sembrare davvero spaventosi? - chiede Giraffa Giro. – Ho visto delle belle foto in un libro.

- Sì! Sembra davvero fantastico! – dice Orazio.
Tutti gli amici sono entusiasti.
- Ma dove possiamo trovare la vernice per il viso? – chiede il serpente Silvia.
– E se prendessimo in prestito il trucco di nostra madre? – chiede Orazio.
- Ottima idea! - Dice il serpente Silvia - Ci vediamo domani al nascondiglio. Porta il trucco di tua madre e anche gli specchi.
"Prenderò il mio libro con dipinti spaventosi", promette Giro.
– Dobbiamo tenerlo segreto, giusto? – chiede Horacio e tutti sono d'accordo.
Che giornata emozionante sarà questa!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa ci fanno tutti gli amici nascosti?
UN.

3) Di cosa è stanco l'ippopotamo Orazio?
UN.

4) Cosa suggerisce Giro ai piccoli amici?
UN.

5) I piccoli amici ora avevano bisogno di trovare la pittura per il viso. Che idea ha avuto Horacio?
UN.

6) Cosa ha promesso di prendere il Giro?
UN.

7) Prima di uscire allo scoperto, su cosa sono d'accordo tutti i piccoli amici?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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