attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti delle classi terze e quarte della scuola elementare, con domande basate sul testo O Pequeno Tânder.
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I giorni del cavallino Tânder erano sempre gli stessi. Visitava le fattorie vicine, passeggiava nel verde dei campi e, a fine giornata, tornava alla stalla. Tânder si stava annoiando con quella routine e ha deciso di fare qualcosa di diverso.
- Scriverò un libro! - Egli ha detto.
– Che idea geniale, Tânder. Potresti scrivere un libro sugli animali che vivono qui nella fattoria”, suggerì la pecora.
Il cavallo ha amato l'idea del suo amico e ha iniziato la sua grande impresa.
Il giorno successivo, Tânder ha parlato con gli animali per conoscerli meglio e scrivere di ciascuno nel suo libro. Il cavallino ha fatto scoperte molto interessanti sugli animali. Scoprì che al maiale piaceva cantare, che il pollo era un vero ballerino e che la mucca era un sonnambulo.
Quando il libro di Tânder fu terminato, raccolse gli animali dalle fattorie vicine per un pomeriggio di autografi, ed è stato un vero successo. Gli animali adoravano leggere le incredibili storie del piccolo cavallo.
180 storie per divertimento.
Editore: Ciranda Culturale.
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Chi è il protagonista della storia?
UN:
4) Cosa faceva Tânder ogni giorno?
UN:
5) Tânder era annoiato, quindi cosa ha deciso di fare?
UN:
6) Qual era il tema del libro sui cavalli?
UN:
7) Cosa ha scoperto Tânder mentre scriveva il suo libro?
UN:
8) Cosa pensavano gli animali del libro?
UN:
9) Fai un'illustrazione della storia:
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