attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, sulla recensione di un libro sulle colombe. Sappiamo di più su questo libro? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Che libro delizioso da leggere! È un peccato che non abbia ancora una traduzione in portoghese. Dopotutto, l'insolito tema "guardare i piccioni" è valido in tutto il mondo. L'autrice è la divulgatrice scientifica Rosemary Mosco, che è anche responsabile delle illustrazioni del libro. Ha uno stile unico ed è la creatrice dei famosi fumetti Bird and Moon.
In questa breve guida all'osservazione dei piccioni, Rosemary spiega l'origine di questi uccelli, come si sono diffusi nelle città di tutto il pianeta e come la nostra opinione su di loro è cambiata nel corso dei secoli. Non molto tempo fa, le colombe erano adorate, ma oggi sono viste dalla maggior parte delle persone in una luce molto negativa.
Il libro riunisce illustrazioni divertenti, curiosità e, soprattutto: un sincero invito ad osservare e ammirare questi uccelli così speciali. Con i piccioni possiamo imparare la genetica e la storia, capire gli effetti della selezione artificiale, apprezzare comportamenti complessi e sorprenderci con l'enorme capacità di adattamento e la loro intelligenza. Credimi, dopo aver letto questo libro, non guarderai mai più le colombe allo stesso modo!
Natalia Allenspach. Disponibile in: .
(Con taglio).
Domanda 1 - Il testo sopra è:
( ) Un racconto.
( ) una recensione.
( ) un report.
Domanda 2 - Rileggi:
“[…] Il rosmarino spiega l'origine di questi uccelli […]”
A quali uccelli si riferisce il testo?
Domanda 3 - Nel segmento “[…] come la nostra opinione su di loro è cambiata nel corso dei secoli.”, la parola “come” indica:
( ) modalità.
( ) esempio.
( ) confronto.
Domanda 4 – In “Non molto tempo fa si adoravano le colombe, Ma oggi sono visti dalla maggior parte delle persone in modo molto negativo.”, il termine sottolineato ha lo stesso significato di:
( ) "Poi".
( ) "Sebbene".
( ) "Perciò".
Domanda 5 – Sottolineare sotto la parola che introduce le finalità dell'invito fatto dal libro:
“Il libro riunisce illustrazioni divertenti, fatti curiosi e, soprattutto: un sincero invito ad osservare e ammirare questi uccelli così speciali.”
Domanda 6 – Nella parte “Con i piccioni possiamo imparare la genetica È storia, capire gli effetti della selezione artificiale [...]”, la parola evidenziata indica:
( ) fatti che si sommano.
( ) fatti che si alternano.
( ) fatti contrastanti.
Domanda 7 – Orologio:
"Credimi, dopo aver letto questo libro, non guarderai mai più le colombe allo stesso modo!"
In questo brano, l'autore del testo:
( ) avverte il lettore.
( ) cerca di convincere il lettore.
( ) dà consigli al lettore.
Domanda 8 – Identifica lo snippet che contiene un'opinione:
( ) “Che libro delizioso da leggere!”
( ) “L'autrice è la divulgatrice scientifica Rosemary Mosco […]”
( ) “[…] come si sono diffusi nelle città di tutto il pianeta […]”
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
