פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח' בבית הספר היסודי, חוקרת פעלים בזמן לא מושלם. בואו ננתח את זמן הפועל הזה בטקסט גולש? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
מרק הונגרי עשוי מבשר בקר, בצל ופפריקה בליווי תפוחי אדמה. שבטי הנוודים של המאה התשיעית חיפשו מזון המתאים לאורח חייהם. הם כבר אכלו פרוסות בשר מבושלות על אש קטנה עם בצל. במחנות הכינו מרק על ידי בישול הבשר הזה במים עם צנוניות. בהמשך נוספו למנה פפריקה ותפוחי אדמה. פפריקה היא תבלין אבקת העשוי מפלפלים אדומים.
מרסלו דוארטה.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את הפועל הבא:
"השבטים הנוודים של המאה התשיעית חיפשו מזון המתאים לאורח חייהם".
שאלה 2 - הפועל המודגש לעיל שימש בזמן הלא מושלם, כפי שהוא מבטא:
( ) עובדה מתמשכת בעבר.
( ) עובדה מזדמנת בעבר.
( ) עובדה שהושלמה בעבר.
שאלה 3 - זהה את הקטע המכיל פועל בזמן לא מושלם:
( ) "במחנות הכינו מרק על ידי בישול הבשר הזה במים […]"
( ) "מאוחר יותר נוספו למנה פפריקה ותפוחי אדמה".
( ) "פפריקה היא תבלין אבקת העשוי מפלפלים אדומים."
שאלה 4 - בקטע שזוהה קודם, הפועל בזמן הלא מושלם מתייחס ל:
( ) לגוף ראשון.
( ) לגוף שני.
( ) לגוף שלישי.
שאלה 5 - בקטע "כבר אכלו פרוסות בשר מבושלות על אש קטנה עם בצל", מוסיף התואר לפועל בזמן לא מושלם נסיבות של:
( ) מקום.
( ) מצב.
( ) זמן.
שאלה 6 - האם הפעלים בזמן הלא-מושלם, המרכיבים את הטקסט, הם במצב הרוח האינדיקטיבי או במצב הרוח המשנה? הצדק את תשובתך:
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.