פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי שנה ט' בבית הספר היסודי, נותנת מענה קריינות. מה דעתך לנתח אותם בטקסט משלחת מחפשת ציפור נעדרת במשך שלוש שנים ביער האטלנטי? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
זוהי ציפור נדירה מאז שהתגלתה. תואר ב-1960 מדגימה שנשמרה במוזיאון בגרמניה, טוף הבייאנו נמצא בטבע רק 35 שנים מאוחר יותר, ב-1995, בשמורה הביולוגית של אונה, בדרום באהיה. למרות חיפושים רבים, הוא תועד שוב כמעט עשר שנים מאוחר יותר, ב-2004, במטה דו פסאריניו, שמורה פרטית על גבול מינאס ג'ראיס ובאהיה.
מרסלו פרי.
אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - הדגש את ביטוי החיבור הבא:
"זו הייתה ציפור נדירה מאז שהתגלתה."
שאלה 2 - ביטוי החיבור המודגש לעיל מציין:
( ) זמן.
( ) מצב.
( ) מטרה.
שאלה 3 - שעון:
"תואר ב-1960 מתוך דגימה שנשמרה במוזיאון בגרמניה […]"
זהה את משפט היחס המשמש בקטע זה:
שאלה 4 - ב"[...] בשמורה הביולוגית של אונה, בדרום באהיה", יש ביטוי:
( ) שם תואר.
( ) תואר הפועל.
( ) שם עצם.
שאלה 5 - בקטע "למרות חיפושים רבים, הוא נרשם שוב כמעט עשר שנים מאוחר יותר […]", נעשה שימוש בביטוי המילולי בקול:
( ) פעיל.
( ) פסיבי.
( ) מחזיר אור.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
