פעילות פורטוגזית מבקשת מתלמידי תיכון שנה א 'להבחין בין "נושא" ו "מַשׁלִים", באמצעות טקסט, שנכתב על ידי המוזיקאי הספרדי פבלו קאסלס, שנלחם ברודנות ובמשטר הנאצי.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
אילו שינויים והתקדמות מדהימים ראיתי בחיי! איזו התקדמות מדהימה - בחקר המדע, התעשייה והחלל! אבל כמה אנחנו עדיין רעבים, עריצים ומדכאים. אנו ממשיכים להתנהג כמו ברברים, וכפראים אנו עדיין חוששים משכנינו בכדור הארץ הזה - אנו מתחמשים נגדם, הם מתחמשים נגדנו. אני מקווה שלעולם לא אצטרך לחיות בעולם בו החוק של האדם הוא להרוג את האדם. כולנו עלים של אותו עץ, והעץ הזה נקרא אנושיות.
פבלו קאסלס (מוזיקאי ספרדי, 1876-1973, שנלחם ברודנות ובמשטר הנאצי).
שאלה 1 - "[...] אנחנו מתחמשים נגדם, הם מתחמשים נגדנו.". זהה את הפונקציות התחביריות המבוצעות על ידי הכינויים "אנו" ו"הם "בהקשר לעיל:
שאלה 2 - "אני מקווה שלעולם לא אצטרך לחיות בעולם שבו החוק של האדם הוא להרוג את האדם." הטון של קטע זה, שנוצר על ידי המשנה, הוא:
א) עצה
ב) בקשה
ג) סדר
ד) רצון
שאלה 3 - התקופה "אבל כמה אנחנו עדיין רעבים, עריצים ומדכאים." יוצר עם הקודמים קשר של:
א) התנגדות
מסקנה
ג) הסכמה
ד) תוצאה
שאלה 4 - בדוק את החלופה שבה נרשם השימוש בכינוי היחסי:
א) "אילו שינויים והתקדמות מדהימים ראיתי בחיי!"
ב) "אנו ממשיכים להתנהג כמו ברברים [...]"
ג) "[...] בעולם בו החוק של האדם הוא להרוג את האדם."
ד) "[...] והעץ הזה נקרא אנושיות."
שאלה 5 - בקטע "איזו התקדמות מדהימה - בחקר המדע, התעשייה והחלל!" מציג המקף:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו