פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד את עתיד עבר עבר, באמצעות טקסט המקדם את הספר "צ'פאו", שנכתב על ידי פול הופה.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא טקסט זה המספר לנו על הספר "צ'פאו", שנכתב על ידי פול הופה:
אובייקטים אבודים
אנחנו חיים מפסידים ומוצאים דברים ברחוב, בבית הספר, במרחבים הציבוריים. האם אי פעם מצאת חפץ שרצית לקחת הביתה? מה זה היה? האם תהית אי פעם מי זה יכול להיות וההיסטוריה שהאובייקט הזה חי? כי הוגו מצא בספר כובע שנשכח על ספסל בפארק כּוֹבַע. מיד התחיל לחשוב על כל מה שהוא יכול לעשות עם הכובע הזה: להגן על עצמו מפני הגשם, השמש, לעשות קסמים, להחליק על גבי זה בשלג. הוא רצה לקחת את זה הביתה. אבל אמה שאלה שאלה פשוטה: "מה אם מישהו צריך את הכובע הזה?"
הוגו חשב על הילדה שתרטיב את שערה בגשם, המציל שנצלה בשמש, הקוסם בלי טריקים והילד שלא ישחק בשלג. ואתה יודע מה עשה הוגו? ובכן נסו לדמיין!
אריאן קארארו. אפשר להשיג ב .
שאלה 1 - בכל הקטעים המחבר מדבר ישירות עם הקורא, למעט:
א) "האם מצאת חפץ כלשהו שרצית לקחת הביתה?"
ב) "מה אם מישהו צריך את הכובע הזה?"
ג) "ואתה יודע מה עשה הוגו?"
ד) "אז נסה לדמיין!"
שאלה 2 - “מיד, הוא התחיל […]". ניתן להחליף את המילה המודגשת ב:
א) באופן מיידי
ב) בהדרגה
ג) הפרעה
ד) באופן לא רצוני
שאלה 3 - בכל הקטעים, המונחים המודגשים משתמשים בתו "הוגו", למעט:
ה) "[…] הוא התחיל לחשוב על כל מה שהוא יכול לעשות עם הכובע הזה [...] "
ב) "הוא רציתי לקחת את זה הביתה. "
ג) "אבל שֶׁלְךָ אמא שאלה שאלה פשוטה [...] "
ד) “[...] יֶלֶד שלא אשחק בשלג. "
שאלה 4 - זהה את האלטרנטיבה בה נרשמת העבודה העתידית של זמן
א) "אנו ממשיכים לאבד ולמצוא דברים ברחוב, בבית הספר, במרחבים הציבוריים."
ב) "האם מצאת חפץ כלשהו שרצית לקחת הביתה?"
ג) "הוגו חשב על הילדה שתרטיב את שערה בגשם [...]"
ד) "אז נסה לדמיין!"
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו