פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', מכוונת לחקר פעלים בעתיד, תוך התייחסות לטקסט אודות הספר מילה נטועה, קוצרה שירה, מאת סוקורו אסיולי.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
חוֹקה:
הספר "Plantou Palavra, Colheu Poetry" מאת Socorro Acioli הוא נרטיב רגיש ופואטי על חייו של פרנסיסקו, ילד צפון-מזרחי, שבין קשיי החיים בסרטאו מכיר את שִׁירָה. המפגש הזה מסקרן אותו: איך מילים יכולות ליצור דברים כל כך יפים? איך ניתן להפוך את אוצר המילים היומיומי למשהו כל כך קסום? הקורא ילך למעשה אחר מסלולו של משורר פופולרי, מאז ילדותו בילה בגבולות האזור Ceará, בין העמל עלי אדמות, התעוררות לשירה ויצירת אמנות עממית באמת, כלומר כזו שלא מיועדת לעם, אלא שנולדת ישירות מהם כצמח של קרקע, אדמה.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הכוונה מי כתב את הטקסט שנקרא היא:
שאלה 2 - ב"פגישה זו או משאיר מסוקרן [...] ”, המונח המודגש מתייחס למי?
שאלה 3 - רשום את השימוש בפועל בזמן הווה בקטע:
א) "[...] נער צפון-מזרחי, שבין קשיי החיים בסרטאו מכיר שירה."
ב) "הקורא ילך למעשה אחר מסלולו של משורר פופולרי [...]"
ג) "[...] מה שלא נעשה עבור העם [...]"
ד) "[...] אבל זה נולד ישירות ממנו כמו הצמח באדמה."
שאלה 4 - כתוב את המשפטים הבאים והעביר את הפעלים המודגשים לעתיד הנוכחי:
א) "[...] נער צפון-מזרחי, בתוך קשיי החיים בסרטאו, האם אתה יודע השירה."
ב) "[...] כמו המילים הם יכולים ליצור דברים כל כך יפים? "
ג) "[...] אבל זה נולד ישירות ממנו כצמח האדמה. "
שאלה 5 - "הפגישה הזו הוא עוזב מסוקרן [...] ". הפועל המודגש הוסט בצורה נכונה בזמן העבר לחלופה:
א) תן
ב) עזב
ג) יעזוב
ד) היה עוזב
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
