פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתה ט' בבית הספר היסודי, בערך קולות מילוליים. קול אקטיבי, קול פסיבי וקול רפלקסיבי? ננתח אותם בטקסט על ח.ג. בארות? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
הרברט ג'ורג' וולס (1866-1946), יליד אנגליה, התבסס כסופר בדיוני מדע, עם קלאסיקות כמו "האדם הבלתי נראה", "מכונת הזמן", "מלחמת העולמות" ו"ה האי של דר. מורו". מחבר חיבורים, מאמרים וחוברות, כל יצירתו סדורה בדאגות חברתיות. הספר שלך זכויות האדם: או על מה אנחנו נלחמים? שימש השראה להצהרת זכויות האדם האוניברסלית של האו"ם משנת 1948.
אפשר להשיג ב:. (עם התאמה).
שאלה 1 - שעון:
"הברט ג'ורג' וולס (1866-1946) ביסס את עצמו כסופר מדע בדיוני [...]"
זהה את הפועל במשפט זה:
שאלה 2 - הפועל שזוהה קודם לכן הוא בקול הרפלקסיבי כדי לציין כי:
( ) הנושא הוא סוכן הפעולה.
( ) הנושא הוא המטופל של הפעולה.
( ) הנושא הוא הגורם והמטופל של הפעולה.
שאלה 3 - הדגש את הפועל בקול הפסיבי במשפט הבא:
"[...] כל עבודתו חדורת דאגות חברתיות".
שאלה 4 - כתוב מחדש את המשפט למעלה כך שהסוכן הפסיבי יהפוך לנושא של המשפט הקול הפעיל:
שאלה 5 - בקטע "ספרו […] שימש השראה להצהרת זכויות האדם האוניברסלית של האו"ם משנת 1948", הפועל בקול הפעיל מתייחס ל:
( ) גוף ראשון יחיד.
( ) גוף שני יחיד.
( ) גוף שלישי יחיד.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
