פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, פונה ל תקופה פשוטה. מתי תקופה מתאימה בצורה כזו? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט שהספר מציג בפנינו "המשאית", שנכתב על ידי היראצוקה לוצ'יה.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האם המשאית מגיעה? חסר הרבה? מרינה והאחיות מחכות. נותרו עוד כמה ימים. האב, האם, הסבא, הסבתא, כל המשפחה ממתינים להגעת המשאית. ומה מביא את המשאית הזו? מאיפה הוא בא? אתה יכול גם לקחת את המשאית, לעבור במקומות שונים, להריח את האדמה, לגלות נופים חדשים וסיפורים חדשים... או לחכות עם המשפחה ליום שהמשאית תגיע.
מחבר הספר: Hiratsuka Lúcia. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - ב"המשאית מגיעה? ", התקופה פשוטה כי:
() יש משפט אחד בלבד.
() יש נושא אחד בלבד.
() יש רק תפילה אחת.
שאלה 2 - בתקופה הפשוטה "האם יש הרבה?", המונח "הרבה" משנה את משמעות הפועל "יש חוסר". לכן הוא מבצע את הפונקציה של:
( ) תואר הפועל.
( ) כנוי.
() מהותי.
שאלה 3 - בתקופה הפשוטה "נותרו עוד כמה ימים." הנושא הוא:
() מוסתר.
() פשוט.
( ) לא נקבע.
שאלה 4 - בתקופה הפשוטה "מאיפה הוא בא?", הנושא "הוא" היה רגיל:
( ) קורות חיים.
() לפרסם.
() משלים.
שאלה 5 - זהה את המתייחס לנושא "הוא" בתקופה הפשוטה לעיל:
שאלה 6 - בתקופה הפשוטה "מרינה והאחיות מחכות.", הפועל מבטא:
() פעולה של הנושא.
() מצב הנושא.
() מאפיין של הנושא.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו