פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתה ח' בבית הספר היסודי, נותנת מענה כינויים. ננתח אותם בטקסט על ארמדיל ענק? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
גודלו מגיע עד 1.5 מ' (מהחוטם ועד הזנב) ומשקלו עד 60 ק"ג. יש לו עורף קשיח ועמיד, המכסה חלק ניכר מהגוף ומעט שערות. כפותיו הקדמיות מצוידות בטפרים גדולים וחזקים, המסייעים לו לחפור בורות ענק, כאשר המסמר המרכזי מגיע ל-20 ס"מ. אין לו שיניים, וההגנה העיקרית שלו היא טפרי הענק שלו. ארמדילים ענקיים נחשבים למהנדסי מערכות אקולוגיות, מכיוון שהם משנים את הנוף עם החורים הענקיים שלהם, ומאפשרים להם מינים אחרים, כמו שועל אוכל סרטנים, אוצלוט, דוב נמלים פחות, בין היתר, משתמשים במחילותיהם לאחר שהם לִנְטוֹשׁ.
אפשר להשיג ב:. (שבר עם עיבודים).
שאלה 1 - הדגש את הכינוי היחסי הבא:
"יש לו עורף קשיח ועמיד, שמכסה חלק ניכר מהגוף ומעט שערות."
שאלה 2 - הכינוי הרכושני, המשמש בסעיף "כפותיו הקדמיות מצוידות בטפרים גדולים וחזקים […]", מתייחס ל:
( ) גוף ראשון.
( ) גוף שני.
( ) גוף שלישי.
שאלה 3 - בקטע "[…] שעוזרים לך לחפור בורות ענקיים […]",
( ) "o" הוא כינוי אישי.
( ) "א" הוא כינוי אישי.
( ) "o" ו-"a" הם כינויים אישיים.
שאלה 4 - בקטע "[...] כמו כלב הבר, האוצלוט, דוב הנמלים הפחות, בין היתר […]", יש כינוי בלתי מוגדר. אתר אותו:
שאלה 5 - שעון:
"[...] מאפשרים למינים אחרים [...] לנצל את המאורות שלהם לאחר שנטשו אותם."
לזהות:
א) הכינוי האישי עם תפקיד הנושא:
ב) הכינוי האישי עם פונקציית האובייקט:
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
