פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי השנה החמישית בבית הספר היסודי, על ה אל ניניו ולה ניניה. האם אנו הולכים להבין טוב יותר את תופעות האקלים הללו? אז, קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
בספרדית, בנים נקראים niños ובנות, niñas. אבל כשמישהו מדבר על אל ניניו ולה ניניה, הוא מדבר על שתי תופעות אקלימיות. השם אל ניניו - התייחסות לתינוק ישו - ניתן על ידי דייגים מכיוון שהוא מופיע בתדירות גבוהה יותר לפני חג המולד. לה ניניה, לעומת זאת, נקראה על שם ילדה, מכיוון שהיא ההפך מאל ניניו.
תופעות מזג האוויר הללו מתעסקות באקלים ובאוקיינוסים, ומתרחשות בממוצע כל שלוש עד ארבע שנים.
אל ניניו היא התחממות חריגה של המים העיליים באוקיינוס השקט הטרופי בשילוב עם היחלשות רוחות הסחר. התחממות זו מתרחשת בעיקר בחופי פרו, שם היא משפיעה על עבודת הדייגים, ומפחיתה את כמות הדגים באזור.
עם זאת, ההשלכות שלו מורגשות בחלקים שונים של העולם. העלייה בטמפרטורה והשונות בכמות הגשמים הם ההשפעות העיקריות של התופעה.
בברזיל, אל ניניו מפחית את גשמים באזורים הצפוניים והצפון-מזרחיים, מחמיר את הבצורת ומגביר את השריפות ביערות הגשם באמזונס. באזור הדרום, לעומת זאת, ההשפעה הפוכה: היא מגבירה את הגשמים, וגורמת נזק לחקלאים. בנוסף, הוא גורם לטמפרטורה לעלות ברחבי הארץ.
לה ניניה היא תופעה הפוכה מאל ניניו. במקום התחממות, יש התקררות של מימי האוקיינוס השקט הטרופי, יחד עם עוצמה מוגברת של רוחות הסחר.
ההשפעות העיקריות בארצנו הן: עלייה בכמות הגשמים באזור צפון מזרח ומתחת לטמפרטורות רגילות באזור דרום מזרח בקיץ, וחורף יבש יותר באזורי דרום ודרום מזרח.
בשנים 1982-83 ו-1997-98 התרחשו הביטויים האינטנסיביים ביותר של אל ניניו שנצפו אי פעם. לה ניניה התבטאה בעוצמה רבה יותר בשנים 1988-89, 1995-96 וב-1998-99. פרקי La Niña קצרים יותר ותכופים פחות מפרקי El Niño.
[…]
ברונו דלקייב.
אפשר להשיג ב: .(עם חיתוכים ועיבודים).
שאלה 1 - בקטע "תופעות מזג האוויר הללו משבשות את האקלים והאוקיינוסים, המתרחשות בממוצע כל שלוש או ארבע שנים", לאיזה תופעות מתייחס הטקסט?
שאלה 2 - ב"אל ניניו הוא התחממות חריגה של מי השטח של האוקיינוס השקט הטרופי בשילוב עם היחלשות רוחות הסחר", מחבר הטקסט:
( ) להגדיר.
( ) סיכם.
( ) מדגים.
שאלה 3 - בחלק "ההשלכות שלה, למרות ש, מורגשים בחלקים שונים של העולם.”, ניתן להחליף את המילה המודגשת ב:
( ) "בגלל זה".
( ) "למרות זאת".
( ) "לכן".
שאלה 4 - זהה, על פי הטקסט, את ההשפעה של אל ניניו ברחבי ברזיל:
( ) עלייה בכמות המשקעים.
( ) ירידה בכמות המשקעים.
( ) עליית טמפרטורה.
שאלה 5 - תמלל את הפרגמנט, שבו חושף המחבר את ההשפעות של לה ניניה בברזיל:
שאלה 6 - בקטע "בשנים 1982-83 וב-1997-98 התרחשו הביטויים האינטנסיביים ביותר של אל ניניו כְּבָר נצפה", המונח המסומן בקו תחתון מציין:
( ) מקום.
( ) מצב.
( ) זמן.
שאלה 7 - בקטע "הפרקים של לה ניניה נמשכים פחות זמן והם פחות תכופים מאלו של אל ניניו", המחבר:
( ) מבצע התראה.
() מביע דעה.
( ) קובע השוואה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
