פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתה ט' בבית הספר היסודי, בערך כינויים. בואו ננתח אותם בטקסט כשמוזיקה נוגעת בנשמה? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
מי מעולם לא הרגיש שמח או נרגש יותר כשהאזין לשיר ספציפי? הוא נזכר במישהו, חש געגועים או אפילו חזר אחורה בזמן. מוזיקה זזה במובנים רבים וזה לא משהו שמוגבל לתחום הבידור. ישנם אפילו טיפולים וטיפולים למחלות שיש להן מוזיקה כבעלת ברית.
"משרד הבריאות". אפשר להשיג ב:. (שבר עם עיבוד).
שאלה 1 - ב"מי מעולם לא הרגיש יותר מאושר או נרגש יותר כשהאזין לשיר ספציפי?", הכינוי "מי" הוא:
( ) קרוב משפחה.
( ) לא מוגדר.
( ) חוקר.
שאלה 2 - שעון:
"זכר מישהו, התגעגע למישהו או אפילו חזר אחורה בזמן."
בקטע זה, יש כינוי בלתי מוגדר. זהה את זה:
שאלה 3 - הטקסט השתמש בכינוי ההדגמה "זה" מתוך כוונה:
( ) מידע נכון.
( ) שחזר מידע.
( ) להכריז על מידע.
שאלה 4 - בסעיף "[...] זה לא משהו שמוגבל רק לתחום הבידור", ה"se" הוא כינוי אישי המציין:
( ) הקול הפעיל של הפועל "מגביל".
( ) הקול הפסיבי של הפועל "להגביל".
( ) הקול הרפלקסיבי של הפועל "מגביל".
שאלה 5 - הדגש את הכינוי היחסי הבא:
"יש אפילו טיפולים וטיפולים למחלות שיש להן מוזיקה כבעלת ברית."
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
