פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקרת כינויים. בואו ננתח אותם בטקסט שמציג לנו את הספר נבחרת חלומות? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
באחת הכרוניקות שנאספו כאן, לואיס פרננדו וריסימו מדבר על עוד יצירה בלתי נשכחת שלו, המרציאנו היפוטיקו. החייזר מבקר בכדור הארץ מדי פעם ולעתים קרובות הוא נבוך ממה שהוא רואה. כשאנחנו קוראים את הטקסטים של וריסימו, אנחנו מרגישים קצת כמו מרציאנו. זה קורה כי למחבר יש את המתנה להפתיע אותנו תמיד, להראות את העולם מזוויות יוצאות דופן. כאן הוא מטיל את עינו החכמה על יקום הכדורגל, היקר לנו כל כך הברזילאים. עם הטקסט הדק והאלגנטי שלו, הוא בוחן את הפרדוקסים של הספורט [...] כמה כרוניקות גורמות לנו לחשוב, כמו זו הקובעת שכדורגל הוא תערובת של שחמט ואיגרוף. אחרים מצחיקים אותנו, כמו זה שפותח את הספר, על לב שיגמר במונדיאל. רובם מעוררים את שתי התגובות.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הכינוי המדגים, המשמש בקטע "זה קורה כי למחבר יש את המתנה להפתיע אותנו תמיד […]", הוא:
( ) בלתי משתנה.
( ) משתנה במספר.
( ) משתנה במגדר ובמספר.
שאלה 2 - ב"הנה, הוא מטיל את עינו החכמה על יקום הכדורגל […]", יש כינוי אישי. זהה את זה:
שאלה 3 - למי מתייחס הכינוי האישי שזוהה לעיל?
שאלה 4 - בקטע זה, "que" מתפקד ככינוי יחסי. הדגש את זה:
"[...] כמו זה שטוען שכדורגל הוא תערובת של שחמט ואיגרוף."
שאלה 5 - בסעיף "Outras nos puck lacher […]", מתחדש הכינוי הבלתי מוגדר:
שאלה 6 - סמן את הקטע המכיל כינוי רכושני:
( ) "לואיס פרננדו וריסימו מדבר על עוד יצירה בלתי נשכחת של […]"
( ) "[...] בדרך כלל מבולבל ממה שהוא רואה."
( ) "רובם מעוררים את שתי התגובות."
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
