פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח' בבית הספר היסודי, חוקרת קריינות. מה דעתך לנתח אותם בטקסט על הסרט מילה במולטי-יקום? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
ב-"Mila no Multiverso" אנחנו מועברים ליקום מקביל לצד מילה, שביום הולדתה ה-16 זכתה במכשיר המסוגל לנוע בממדים חלופיים. עם זאת, למילה יש סיבה אישית מאוד לרצות להכיר מציאויות שונות הקרובות לעולמנו. המתבגרת מחפשת את אמה, אליס, שלאחר שגילתה על יקומים מקבילים שלנו, ניצוד על ידי קבוצה מסתורית ועלולה להיות מסוכנת המכונה "ה מפעילים". במירוץ הזה נגד הזמן כדי למצוא את אמה, מילה תצטרך להסתגל במהירות לאתגרים שיתעוררו. עם זאת, היא תוכל לסמוך על עזרתם של חבריה הגדולים ג'וליאנה, ויניציוס ופייר, כדי לחקור את הרב-יקום בחיפוש אחר אמה.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - הדגש את הביטוי הבא:
"ב'מילה נו מולטיברסו', אנחנו מועברים ליקום מקביל […]"
שאלה 2 - הקטע "המתבגרת מחפשת את אמא שלה […]" מציג:
( ) ביטוי ערכי.
( ) ביטוי חיבור.
( ) ביטוי מילת יחס.
שאלה 3 - בפרגמנט "[...] לאחר שנודע לנו על יקומים מקבילים לשלנו […]", ביטוי היחס מבסס את הקשר של:
( ) מקום.
( ) גורם.
( ) זמן.
שאלה 4 - הביטוי המילולי, המודגש בקטע "[...] מילה תצטרך להסתגל במהירות לאתגרים יתעוררו.”, שווה ערך לפועל:
שאלה 5 - בקטע "עם זאת, היא תוכל לסמוך על עזרת חבריה הגדולים [...]", יש משפט חיבור:
( ) תוסף.
( ) מכריע.
( ) לרעה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
