פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתה ח' בבית הספר היסודי, בערך gerund. ננתח צורה נומינלית זו בטקסט המציג את הספר לילה מפחיד? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
בלילה חשוך ומפחיד יצאו הארנבת, החתול והחזיר למסע כשכל אחד מהם נושא חפץ. בנסיעה דרך עמקים והרים, יערות ומערות, השלישייה פונה לעבר מיקום מסתורי העומד בפני סכנות שונות. בשביל מה הם החפצים שהם נושאים? מה מטרת הטיול הלילי? הקורא יגלה רק בסוף הספר המהנה הזה!
מחבר הספר: לסלי גיבס
מאייר ספרים: סטיבן מייקל קינג
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את הפועל בגרונד בקטע זה של הטקסט:
"בלילה חשוך ומפחיד יצאו הארנבת, החתול והחזיר למסע כשכל אחד מהם נושא חפץ".
שאלה 2 - ציטוט פועל בגרונד בעל משמעות זהה לזה המודגש למעלה:
שאלה 3 - ב"גלגול דרך עמקים והרים, יערות ומערות […]", יש פועל בגרונד. זהה את זה:
שאלה 4 - הפועל בגרונד שזוהה לעיל מרכיב:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 5 - הקטע הבא תומלל ללא הפסיק לפני הג'רונד. שים את זה:
"[…] השלישייה פונה לעבר מיקום מסתורי העומד בפני סכנות שונות."
שאלה 6 - הפועל בגרונד בקטע הנ"ל דרש השלמה ללא מילת יחס. לכן, הוא מסווג כ:
( ) בלתי טרנזיטיבי.
( ) טרנזיטיבי ישיר.
( ) טרנזיטיבי עקיף.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
