פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח' בבית הספר היסודי, נותנת מענה פעלים מעבר עקיפים. מה דעתך לנתח אותם בטקסט חֵיל הַפָּרָשִׁים? כדי לעשות זאת, ענה על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
ציפור זו חיה בפנטנל, בדרך כלל בלהקות גדולות. צייתן, הוא סומך על דייגים וחקלאים, אליהם הוא ניגש ללא חשש. באזורים מבודדים יותר, הוא אפילו אוכל מהידיים של אנשים.
השם העממי נובע מהעובדה שהם הולכים בקבוצות מאסיביות, כאילו היו חלק מ"פרשים". למרבה המזל, למרות האיילוף הזה, הוא מופיע לעתים רחוקות בשוק הציפורים השבויות.
[…]
אפשר להשיג ב:. (שבר עם עיבודים).
שאלה 1 - הדגש את הפועל הבא:
"צייתן, סומך על דייגים וחקלאים […]"
שאלה 2 - הפועל המודגש לעיל הוא טרנזיטיבי עקיף מכיוון:
( ) אינו דורש השלמה.
( ) דורש השלמה ללא מילת יחס.
( ) דורש השלמה עם מילת יחס.
שאלה 3 - בקטע "[...] שמתקרב ללא פחד.”, הביטוי המסומן בקו תחתון מוסיף לפועל המעבר העקיף נסיבות של:
( ) מצב.
( ) זמן.
( ) עוצמה.
שאלה 4 - בקטע "באזורים מבודדים יותר הוא אפילו אוכל מידיהם של אנשים", הפועל "מגיע" הוא:
( ) טרנזיטיבי ישיר.
( ) טרנזיטיבי עקיף.
( ) טרנזיטיבי ישיר ועקיף.
שאלה 5 - בסעיף "השם העממי הוא מגיע עובדת ההליכה בקבוצות מסיביות […]", הפועל המעבר העקיף המודגש מתייחס ל:
( ) גוף ראשון יחיד.
( ) גוף שני יחיד.
( ) גוף שלישי יחיד.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.