פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידים בשנה התשיעית בבית הספר היסודי, עם שאלות שמטרתן ללמוד ביטויים מילוליים בעתיד. התלמידים מכוונים, בעיקר, לזהות את הביטויים הללו ואת הרעיונות שהם מבטאים בהקשר של רפלקטיבי קלווין והרולד רצועה. בואו נתאמן על ידי מענה על השאלות המוצעות?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
שאלה 1 - בקטע "איזה חיות זה מה שאעשה עכשיו [...] ", הביטוי בעתיד המודגש יכול להיות מוחלף בפועל:
א) לעשות
ב) עשה
ג) היה
ד) יעשה
שאלה 2 - בקטע "שמים, מה אנשים יחשבו אם בעלי חיים [...]", הביטוי בעתיד "ימצא" היה מוטה בדרך:
א) מעיד
ב) משנה
ג) ציווי מתקין
ד) ציווי שלילי
שאלה 3 - השימוש בביטוי "ימצא" מעיד על משהו:
א) צודק
ב) הושלם
ג) היפותטי
ד) צפוי
שאלה 4 - "לאחר סיום הבתים החדשים, הם יצטרכו להרחיב את הרחובות [...]". זהה את הביטוי בעתיד המרכיב חלק זה של הטקסט:
א:
שאלה 5 - הביטוי בעתיד, שזוהה בשאלה הקודמת, מבטא:
א) בקשה
ב) השערה
ג) משאלה
ד) חובה
שאלה 6 - כתוב מחדש את המשפטים הבאים, החלף את הביטויים בעתיד בפעלים המקבילים של המשמעות:
א) "[...] ובקרוב כל האזור הזה יהיה קניון גדול."
א:
ב) "ובסוף לא יישארו מקומות נחמדים."
א:
שאלה 7 - בדוק את האלטרנטיבה שמכילה את שכתוב המשפט "מה קרה לעצים?" בעתיד עבר מתוח:
א) "מה יקרה לעצים?"
ב) "מה היה קורה עם העצים?"
ג) "מה יקרה לעצים?"
ד) "מה קרה לעצים?"
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו