פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על מסמרים בגדר. האם נקרא את הטקסט המשקף? לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת המילה הזו בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
היה ילד שהיה לו מזג קשה.
אביו נתן לו שקית מסמרים ואמר לו שבכל פעם שהוא מאבד את העשתונות, עליו לתקוע מסמר בגדר האחורית של ביתו.
ביום הראשון תקע הנער 37 מסמרים בגדר.
ואז זה ירד בהדרגה.
היה לו קל יותר לעצור את מזגו מאשר לתקוע מסמרים בגדר.
לבסוף הגיע היום שבו הילד כבר לא איבד את עשתונותיו.
הוא סיפר זאת לאביו, שהציע לילד להוציא כעת מסמר מהגדר על כל יום שהצליח לעצור את עשתונותיו.
הימים חלפו והילד הצליח לבסוף לומר לאביו שאין יותר מסמרים בגדר.
האב לקח את בנו בידו, הוביל אותו אל הגדר ואמר:
"עשית טוב, בני, אבל תסתכל על החורים בגדר... הגדר לא תחזור להיות כפי שהיא. כשאתה אומר דברים בשנאה, הם משאירים צלקות כאלה. אתה יכול לנעוץ סכין באדם ולהוציא אותה. לא משנה כמה פעמים תגיד שאתה מצטער, הפצע עדיין יהיה שם.
מחבר לא ידוע. אפשר להשיג ב: .
(עם חיתוך והתאמה).
שאלה 1 - קרא בחזרה:
"אביו נתן לו שקית מסמרים ואמר לו בכל פעם שהוא איבד את העשתונות לנעוץ מסמר בגדר האחורית של ביתו".
הפרגמנט הזה הוא:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 2 - בקטע "אז זה היה פוחת באופן הדרגתי.”, משמעות המילה המסומנת בקו תחתון:
( ) "לאט".
( ) "מהר".
( ) "באופן בלתי צפוי".
שאלה 3 - בקטע "היה לו קל יותר להכיל את מזגו מאשר לתקוע מסמרים בגדר", הביטוי "מ":
( ) מציין תנאי.
( ) מציג דוגמה.
( ) מתחיל השוואה.
שאלה 4 - שעון:
"הוא סיפר את זה לאביו […]"
מה הילד אמר לאביו?
שאלה 5 - הדגש את המילה שמציינת את סכום העובדות שלהלן:
"הימים חלפו והילד הצליח סוף סוף להגיד לאביו שאין יותר מסמרים בגדר".
שאלה 6 - בחלק "אב לקח את בנו בידו, הוביל אותוO לגדר ואמר: […]", המונח המודגש מתייחס ל:
שאלה 7 - ב"לא משנה כמה פעמים תגיד שאתה מצטער, הפצע עדיין יהיה שם", מגלה האב לבנו:
( ) שהפצע חולף.
( ) שהפצע הוא זמני.
( ) שהפצע קבוע.
שאלה 8 - ניתן להסיק שהטקסט מתכוון:
( ) לגרום לך להרהר.
() לדון בנושא.
( ) להכריז על תגלית.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
