פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בתיכון, אודות קבוקלו ד'אגואה. האם שמעת עליו פעם? שְׁנִיָה כשהוא כועס, הוא נצמד לתחתית סירות הקאנו וסירות הדייג. קנה המידה, קנה המידה עד שהכלי מתהפך. האם אתה מפחד? רוצה לדעת יותר על הקבוקו-ד'אגואה? לכן, קרא את הטקסט בעיון ואז הקפד לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות! בחייך?
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כל מי שנתקל בקבוקו ד'אגואה וחי לספר את הסיפור בר מזל! יש דייגים שראו אותו ואומרים שהוא לא דמות יפה לראות, לא. הוא חי במי נהרות ומגן על המיטה, על בעלי החיים ועל הצמחים. לא ידוע מאיפה הוא הגיע, אבל מי שדייג בנהר סאו פרנסיסקו סיפר לנו איך הוא נראה.
הוא נראה כמו גבר שרירי, חזק מאוד, שזוף, אך עם עין אחת בלבד באמצע מצחו. הוא חי בנהר, אך לפעמים הוא מטייל בארץ, קרוב לגדת הנהר, אך עד מהרה הוא חוזר למים. בעזרת הכוחות הפנטסטיים שלו הוא יכול אפילו להיות בשני מקומות בו זמנית וגופו סגור. משמעות הדבר היא שאיש אינו יכול לפגוע בו, לא קליעים ולא אבנים ולא מקלות פוגעים בקבוקו המים. זה מה שהם אומרים!
הוא כועס! לכן דייגים חוששים ממנו. כשהוא כועס, הוא נצמד לתחתית סירות הקאנו וסירות הדייג. קנה המידה, קנה המידה עד שהכלי מתהפך. כדי להגן על עצמם, הדייגים מחזיקים מצ'טה באמצע הסירה, כשהפלדה מפחידה את הקבוקלו-ד'אגואה. אתה תדע למה!
יש רק דרך אחת להשיג את זה בשליטה. כדי לרצות אותו, מגן על הנהר ושומר על הטבע. ואז הוא הופך לחברים, אפילו עוזר בדיג ונמנע משיטפונות.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 281. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - ניתן לומר שהטקסט לעיל הוא:
( ) מעשייה
( ) אגדה
() אגדה
שאלה 2 - בקטע "הוא חי במי נהרות, מגן על המיטה, על בעלי החיים [...]", הכותב:
() מאפיין את הקבוקו-ד'אגואה.
() מדווח על הרגלי הקבוקו-ד'אגואה.
() מציג דעה על הקבוקלו ד'אגואה.
שאלה 3 - על פי הטקסט, איש אינו יכול לפגוע בקבוקוקו ד'אגואה. כי?
שאלה 4 - ב "[...] הוא לא דמות יפה לראות, לא.", ה"לא "חוזר על עצמו:
() ליצור ניגודיות.
() לחזק את ההכחשה.
() מציינים תיקון.
שאלה 5 - בקטע "נראה כמו גבר שרירי, חזק באמת, שזוף [...]", המילה "מאוד":
() מגדיר תכונה של הקבוקו-ד'אגואה.
() מסביר תכונה של הקבוקו-ד'אגואה.
() מעצים תכונה של הקבוקו-ד'אגואה.
שאלה 6 - במשפט "הוא כועס!" מציג מחבר הטקסט:
() פעולה של הקבוקו-ד'אגואה.
() מצב של קבוקלו ד'אגואה.
() דרך להיות של קבוקלו ד'אגואה.
שאלה 7 - מה הפירוש של לומר שדייגים חוששים מהקבוקו ד'אגואה?
() פירוש הדבר לומר שהדייגים פונים לקבוקוקו ד'אגואה.
() פירושו לומר שדייגים מפחדים מהקבוקולו-ד'אגואה.
() פירוש הדבר לומר שדייגים מכושפים בקבוקו ד'אגואה.
שאלה 8 - בתפילה "מי בכלל מְקוּבָּל עם הקבוקו-ד'אגואה [...] ", הפועל המודגש היה בשימוש בשפה:
() תרבותי
( ) לא רשמי
() אזורית
שאלה 9 - במעבר "מתי כועס, נצמד לתחתית סירות הקאנו וסירות הדייג. ", המילה המודגשת מבטאת:
( ) מקום
( ) מצב
() זמן
שאלה 10 - על פי הטקסט, הקבוקו ד'אגואה הופך לחבר, עוזר בדיג ונמנע משיטפונות, כאשר:
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו