פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי שנה ט' בבית הספר היסודי, נותנת מענה פעלים דו-טרנזיטיביים. בואו ננתח את הפעלים הללו בטקסט על הספר העוף השחור? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
אליושה הוא תלמיד בפנימייה בסנט פטרסבורג, רוסיה. לאחר שהציל את עוף פרוסקה מהסיר, הילד מגלה עולם תת קרקעי פנטסטי, המאוכלס בגברים קטנים בני שלושים סנטימטרים. שם, פארוסקה הוא שר חשוב. על המחווה ההרואית שלו, המלך מעניק לאליושה הגשמת משאלה. לאחר מכן הוא מבקש את היכולת לעשות את השיעורים מבלי ללמוד. המלך מוסר לילד זרע קסם, אך הקמיע פונה נגדו. פורסם בשנת 1829, "התרנגולת השחורה" נחשב לאגדה הרוסית הראשונה. הוא נכתב בהשפעת הרומנטיקה הגרמנית וניתן להשוות אותו ל"מפצח האגוזים" מאת E. ט. א. הופמן, אמן ספרות פנטסטית, שהסופר היה חבר עמו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע שמכיל פועל דו-טרנזיטיבי:
( ) "אליושה הוא תלמיד בפנימייה בסנט פטרסבורג, רוסיה."
( ) "[…] הילד מגלה עולם מחתרתי פנטסטי […]"
( ) "[...] המלך מעניק לאליושה את הגשמת המשאלה."
שאלה 2 - בסעיף "לאחר שמירת עוף Farrusca מהסיר […]", הפועל הדו-טרנזיטיבי הוא בצורה של:
( ) אינפיניטיב.
( ) gerund.
( ) חלק.
שאלה 3 - בחלק "אז הוא מבקש את היכולת לעשות את השיעורים מבלי ללמוד", הפועל "שואל" מסווג כ:
( ) דו טרנזיטיבי.
( ) טרנזיטיבי ישיר.
( ) טרנזיטיבי עקיף.
שאלה 4 - בפרגמנט למטה יש פועל דו-טרנזיטיבי. הדגש את זה:
"המלך מוסר לילד זרע קסם, אבל הקמיע פונה נגדו."
שאלה 5 - הפועל המודגש לעיל הוא דו-טרנזיטיבי מכיוון שהוא דורש שני סוגים של משלים (אובייקטים). הזן את האובייקטים הבאים:
א) אובייקט ישיר:
ב) אובייקט עקיף:
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
