פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתה ט' בבית הספר היסודי, נותנת מענה ביטויי פועל. מה דעתך לנתח את הביטויים האלה בטקסט על הסרט לשחרר את ווילי? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
ג'סי הוא ילד שאיבד את הוריו מוקדם מאוד. הוא נהג לקפץ מבית יתומים לבית יתומים עד שחי ברחובות. לילה אחד, הוא וחברו פרי נתפסים על ידי השוטר דווייט, כשהם מציירים גרפיטי בפארק מקומי. למרות המצב, השוטר מזדהה עם ג'סי ומכיר לו את גלן ואנני גרינווד, שהולכים לאמץ את הילד. חלק מהעונש על ההפרה הקלה שלו כרוך בניקוי הבלגן שעשה בפארק ושם ג'סי פוגש את ווילי, אורקה שמאומן להיות האטרקציה המיוחדת של המקום. עם זאת, ווילי לא מגיב טוב לאימונים. היא נגנבה ממשפחתה על ידי דייג שכיר ועדיין בטראומה. […]
אפשר להשיג ב:. (עם חיתוך והתאמה).
שאלה 1 - הדגש את ביטוי הפועל בקטע זה:
"[...] הוא וחברו פרי נתפסים על ידי השוטר דווייט […]"
שאלה 2 - ביטויי פועל נוצרים על ידי שני פעלים: אחד עזר ואחד ראשי. זהה אותם בקטע שלמעלה:
א) פועל עזר:
ב) הפועל הראשי:
שאלה 3 - הביטוי המילולי, הקיים בקטע "[...] גלן ואנני גרינווד, שהולכים לאמץ את הילד", מתייחס ל:
( ) לגוף ראשון רבים.
( ) לגוף 2 רבים.
( ) לגוף שלישי רבים.
שאלה 4 - סמן את הפרגמנט המכיל ביטוי מילולי:
( ) "ג'סי הוא ילד שאיבד את הוריו מוקדם מאוד."
( ) "[...] אורקה שמאומנת להיות האטרקציה המיוחדת של המקום."
( ) "עם זאת, ווילי לא מגיב טוב לאימונים."
שאלה 5 - בחלק "היא נגנבה ממשפחתה על ידי דייג שכיר […]", משפט הפועל הוא בקול:
( ) פעיל.
( ) פסיבי.
( ) מחזיר אור.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.