פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ט' בבית הספר היסודי, חוקרת כינויים. מה דעתך לנתח אותם בטקסט מקאו ארגמן? לכן, ענו על השאלות המוצעותs!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
עם תערובת הצבעים העזים שלו, הארגמן הארגמן מושך את תשומת הלב לעין המתבונן. בדרך כלל הוא משתמש במקורו ככף הרגל השלישית ומשתמש בכפותיו כדי להחזיק מזון. אבל, בנוסף ליופי ולמיומנות, הוא ממלא תפקיד חשוב: פיזור זרעים המבטיח את מחזור החיים של הצמחים הללו.
תאי פימנטה ומרסלו פרי.
אפשר להשיג ב: .(עם התאמה).
שאלה 1 - הצבע על הקטע שמכיל כינוי רכושני:
( ) "עם שילוב הצבעים העזים שלו […]"
( ) "בדרך כלל משתמש במקור ככף הרגל השלישית […]"
( ) "[...] ומשתמש בכפותיו כדי להחזיק את האוכל."
שאלה 2 - בקטע "[...] הארגמן הארגמן מושך את תשומת הלב לעין המתבונן", הכינוי "מי" הוא:
( ) קרוב משפחה.
( ) לא מוגדר.
( ) חוקר.
שאלה 3 - בטקסט ישנה מילה שהיא כיווץ מילת יחס עם כינוי הדגמה. אתר אותו:
שאלה 4 - שעון:
"[…] זה ממלא תפקיד חשוב […]"
זהה את הכינוי האישי במשפט הזה:
שאלה 5 - למה מתייחס הכינוי האישי שזוהה קודם לכן?
שאלה 6 - הדגש את הכינוי היחסי להלן:
"[...] פיזור הזרעים המבטיח את מחזור החיים של הצמחים הללו."
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
