פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ח ', שואפת ללמוד את מצבי פועל, דרך אגדת איזופ הצייד והפטרינה, עובד על ידי Guilherme Figueiredo.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
יום אחד הצייד הקים מלכודת כדי לראות אם הוא יכול לתפוס נץ. כשחזר ליער, שעות לאחר מכן, מצא מחליקה בתוך המלכודת.
- לורד צייד, שחרר אותי! - קראה החוגרת. - אם תתן לי ללכת, אני אראה לך מקום שיש בו הרבה חוגלות!
שום דבר מזה! אם נפלת בפח שלי ורוצה חופש תמורת אחיותיך, מגיע לך ללכת לסיר.
מוסרי: אף אחד לא צריך להציל את עצמו על ידי בגידה בחבריו.
"משלי איזופוס". עיבוד: Guilherme Figueiredo. ריו דה ז'ניירו: אדיורו, 1997.
שאלה 1 - מטרת הטקסט לעיל היא:
א) לבדר
ב) לגרום לשקף
ג) ליידע
ד) לחשוף
שאלה 2 - באמירת החוגלה "- צייד אדוני, שחרר אותי!", השימוש בפועל במצב הכרחי עובד כ:
א) צו
ב) התמצאות
ג) הצעה
ד) תחנון
שאלה 3 - מצב המשנה קיים בקטע:
א) "יום אחד הצייד הקים מלכודת [...]"
ב) "[...] כדי לראות אם אוכל לתפוס נץ."
ג) "- אם תתן לי ללכת [...]"
ד) "אף אחד לא צריך להציל את עצמו על ידי בגידה בחבריו."
שאלה 4 - "[...] מצא חוגלה בתוך המלכודת.". זהה את הפועל המרכיב חלק זה של הטקסט:
שאלה 5 - בדוק את אופן השימוש בפועל שזוהה בשאלה הקודמת:
א) מעיד
ב) משנה
ג) ציווי מתקין
ד) ציווי שלילי
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
