פרשנות טקסט המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית או החמישית בבית הספר היסודי. הטקסט המשמש בפרשנות זו הוא "רשת העכביש".
ניתן להוריד פעילות פורטוגזית זו ב- PDF מוכנה להדפסה, בתבנית Word הניתנת לעריכה וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פרשנות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
הייתי צריך ללכת לעליית הגג לחפש כמה עיתונים ישנים. כמו שכולם יודעים, עליית הגג היא המקום הכי פחות נקי בבית. מבקרים לעולם אינם מוזמנים לעליית הגג.
עליית הגג, מלאה בגזעים, מזוודות וארגזים, לעולם לא משמשת לקיום מסיבות יום הולדת. אולי זה לא היה רעיון כל כך רע ...
אני נכנסת לעליית הגג, ונתקלת ברשת עכביש.
- איזה חוסר התחשבות, - התעסקו העכביש. - רשת שנתנה לי כל כך הרבה בעיות לייצר!
- זאת הייתה תאונה. סליחה - אמרתי לו, קצת חלול.
"מי שמתקלקל, מתקן את זה," היא צעקה עלי.
- אבל אני לא יודע איך לארוג קורי עכביש.
- אז, לא נקרע. מי שמקלקל, מתקן את זה, היא התעקשה.
לא עשיתי שום דבר אחר. שאלתי את האורגת, הרקמה ואישה שעובדת בסריגים להדרכה. כל אחד מהם לימד אותי מה שהם יודעים והייתי טוב יותר או טוב יותר, עם מחט דקה מאוד וחוט ניילון דק עוד יותר ביליתי את ימי בעליית הגג לירוק רשת העכביש, עם כל כך הרבה תחומי אחריות בחיי, כל כך הרבה סיפורים לספר, ואחד מהם הצליח אותי.
גם אם העכביש שתק, אבל הוא לא:
מי שמקלקל, מתקן ותמיד מבטל את העבודה שלי:
איזו מגושמות, איזו זוועה. יותר ימים, פחות ימים, אני גם נהיה עצבני ואומר לעכביש לספר סיפורים במקום אני. תמיד רציתי לראות אם היא יכולה לעשות את העבודה.
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) היכן הסיפור מתרחש?
א:
3) מהו המקום הכי פחות נקי בבית?
א:
4) מה מאוחסן בעליית הגג?
א:
5) עם הכניסה לעליית הגג מה קרה?
א:
6) מה אמר העכביש?
א:
7) מה עשה בעל העכביש?
א:
8) את מי ביקש בעל העכביש הוראות לארוג את הרשת?
א:
9) חפש את המשמעות של המילים המודגשות בטקסט במילון ואז צרו משפט לכל אחת.
א) ברפוסטו:
ב) קוסיפ:
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו