פעילות של פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידי שנה חמישית בבית הספר היסודי, על זיכרונות. נוסטלגיה לזמנים עברו תפסה את נשמתו של האריה, שחי לבדו ובילה את ימיו בקינה על זקנתו.. מה דעתך לדעת את הסיפור של האריה הזה, הא? אז קרא את הטקסט בעיון! לאחר מכן ענו על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
האריה הפסיק להיות מלך הג'ונגלים מסיבות של גיל. הוא פרש לביתו והשאיר זיכרונות טובים לנתיניו לשעבר, בעוד אריה צעיר אחר תפס את כס המלוכה.
נוסטלגיה לזמנים עברו תפסה את נשמתו של האריה, שחי לבדו ובילה את ימיו בקינה על זקנתו. ביקורי חבריו ומכריו לא הועילו. הוא לא יכול היה לראות את המציאות של הדברים ותמיד היה תלוי בעברו. האריה התלונן על המתנה ואמר:
– הו! כל זה לא היה קורה פעם. איזה זמנים יפים היו אלה!
יום אחד ביקרו את האריה שני גורים. המורה שלו להיסטוריה ביקש מאמר על חייו ומעשיו של מלך הג'ונגלים הקדום. שמח מאוד, סיפר להם המלך הזקן את שנות מלכותו, מההתחלה ועד הסוף. כשסיים, הוא חזר להצטער שהכל נגמר.
– אל תהיה כזה, אדון אריה, אמר לו אחד הגורים. אתה תמיד תהיה מישהו חשוב, מכיוון שהיית אחד מבעלי החיים הבודדים שיכולים להתערב בהיסטוריה. לעולם לא ישכח.
האריה הבין שלא טוב לברוח מההווה ולמצוא מחסה בעברו. יש לחיות את החיים בכל עוצמתם, מרגע לרגע. אין טעם לחפש נחמה בזיכרונות העבר, לשכוח לחיות ברגע ההווה.
זקנה יכולה להיות יפה כמו נעורים. הכל תלוי בגישה שלנו אליו. לכל גיל יש את היופי שלו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - קרא בחזרה:
"הוא פרש לביתו והשאיר זיכרונות טובים לנתיניו לשעבר [...]"
בקטע זה אומר המספר:
שאלה 2 - ב" נוֹסטָלגִיָה מימים עברו תפסו את נשמתו של האריה [...]", ניתן להחליף את המונח המודגש ב:
( ) "אושר".
( ) "געגוע".
( ) "טרנספורמציה".
שאלה 3 - בקטע "[...] שחי לבדו והעביר את ימיו בקינה לזקנתך.”, החלק המסומן בקו תחתון מבטא:
( ) סיבת קינת האריה.
( ) מצב קינת האריה.
( ) התוצאה של קינת האריה.
שאלה 4 - בקטע "הוא לא יכול היה לראות את מציאות הדברים ותמיד חשב על עברו", המילה "ו" מבטאת:
( ) סכום.
( ) התנגדות.
( ) סיכום.
שאלה 5 - במשפט "לעולם לא יישכח.", המילה המסומנת בקו תחתון מציינת:
( ) מצב.
( ) זמן.
( ) שלילה.
שאלה 6 - שעון:
"האריה הבין שלא טוב לברוח מההווה ולמצוא מחסה בעברו".
הקטע הזה הוא:
( ) תחילת הסיפור.
( ) שיאו של הסיפור.
( ) התוצאה של הסיפור.
שאלה 7 - זהה את הקטע שמכיל את דעתו של המספר:
( ) "ביקורי חבריו ומכריו לא הועילו".
( ) "שמח מאוד, אמר להם המלך הזקן את שנות מלכותו, מההתחלה ועד הסוף."
( ) "זקנה יכולה להיות יפה כמו נעורים."
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
