פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידי כיתה ח ', אודות כינויי הפגנה. בואו ננתח את הכינויים הללו בטקסט לפקוח על החוקה? לכן, ענו על השאלות המוצעות להלן!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האוכלוסייה הברזילאית השתתפה באופן פעיל ביצירת החוקה הפדרלית של 1988. האסיפה המכוננת קיבלה אלפי מכתבים, עם הצעות חוק פופולריות, מכיוון שהייתה אפשרות כזו. בטלוויזיה, עלון יומי, ששודר כמעט 600 יום, דיווח על מה הצביעו. לאמיתו של דבר, עבודת גיבוש החוקה מעולם לא פורסמה ושקופה כל כך בברזיל כמו זו של חוקת האזרח. סט חוקים _______ לא היה דבר שנעשה בסתר, באופן סגור, על ידי סגנים וסנאטורים. להפך: העיתונות עקבה מקרוב אחרי הכל והחברה הייתה מודעת למתרחש. אנשים הלכו לגלריות כדי לעקוב אחר ההצבעות, ויצרו את אחד הרגעים היפים בהיסטוריה האחרונה של ארצנו.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 196. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "[...] מכיוון שהייתה אפשרות זו.", הכינוי המפגן:
() מאחזר מידע.
() מכריז על מידע.
() משלים מידע.
שאלה 2 - הדגיש את המונח "o" המשמש ככינוי מופגן במשפט זה:
"[...] הודיע על מה הצביעו. למעשה, אף פעם הניסוח לא יעבוד [...] "
שאלה 3 - במשפט לעיל, המונח "o" המודגש הוא כינוי מופגן מכיוון שהוא שווה ערך ל:
() "זה".
() "זה".
( ) "את זה".
שאלה 4 - הכינוי המפגן, שזוהה בשאלה הקודמת, הוא:
() בלתי משתנה.
() משתנה במגדר.
() משתנה במספר.
שאלה 5 - בקטע "_______ מערך החוקים לא היה דבר שנעשה בסתר [...]", יש למלא את החלל המצוין בכינוי ההפגנה:
() "זה".
() "זה".
( ) "את זה".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו